淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)

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5、；引導(dǎo)正確的閱讀方法；培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣等這幾個(gè)部分展開論述?！娟P(guān)鍵字】小學(xué)語閱讀能力培養(yǎng)　淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)淺談小學(xué)語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)【內(nèi)容摘要】提高小學(xué)生的閱讀能力是小學(xué)階段很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)小學(xué)語老師的綜合能力提出更高的要求。提高學(xué)生的閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法,營(yíng)造讀書的良好氛圍,提高學(xué)生的基本閱讀能力,以促進(jìn)學(xué)生全面閱讀能力的提高,本著重從培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀興趣；引導(dǎo)正確的閱讀方法；培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣等這幾個(gè)部分展開論述?！娟P(guān)鍵字】小學(xué)語閱讀能力培養(yǎng)　淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)淺談小學(xué)語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)【內(nèi)容摘要】提高小學(xué)生的閱讀

6、能力是小學(xué)階段很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)小學(xué)語老師的綜合能力提出更高的要求。提高學(xué)生的閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法,營(yíng)造讀書的良好氛圍,提高學(xué)生的基本閱讀能力,以促進(jìn)學(xué)生全面閱讀能力的提高,本著重從培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀興趣；引導(dǎo)正確的閱讀方法；培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣等這幾個(gè)部分展開論述?！娟P(guān)鍵字】小學(xué)語閱讀能力培養(yǎng)　淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)淺談小學(xué)語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)【內(nèi)容摘要】提高小學(xué)生的閱讀能力是小學(xué)階段很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)小學(xué)語老師的綜合能力提出更高的要求。提高學(xué)生的閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法,營(yíng)造讀書的良好氛圍,提高學(xué)生的基本閱讀能力,以促進(jìn)學(xué)生全面閱讀能力的

7、提高,本著重從培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀興趣；引導(dǎo)正確的閱讀方法；培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣等這幾個(gè)部分展開論述?！娟P(guān)鍵字】小學(xué)語閱讀能力培養(yǎng)　隨著程改革的不斷深入,對(duì)小學(xué)語老師的綜合能力提出更高的要求。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,是擺在我們從事語教學(xué)工作者面前的重大題?！墩Z程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“具有獨(dú)立的閱讀能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世