第九課 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任 —— 初中政治第三冊教案

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1、第九課 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任——初中政治第三冊教案第九當(dāng)代青年的歷史責(zé)任§4樹立共同理想做“四有”人才引入①第九課 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任——初中政治第三冊教案第九當(dāng)代青年的歷史責(zé)任§4樹立共同理想做“四有”人才引入①第九課 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任——初中政治第三冊教案第九當(dāng)代青年的歷史責(zé)任§4樹立共同理想做“四有”人才引入①第九課 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任——初中政治第三冊教案第九當(dāng)代青年的歷史責(zé)任§4樹立共同理想做“四有”人才引入①第九課 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任——初中政治第三冊教案第九當(dāng)代青年的歷史責(zé)任§4樹立共同理想做“四有”人才引入①

2、第九課 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任——初中政治第三冊教案第九當(dāng)代青年的歷史責(zé)任§4樹立共同理想做“四有”人才引入①人類社會的發(fā)展是受客觀規(guī)律支配的,人類社會發(fā)展的的基本規(guī)律是什么?(生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展)②這種規(guī)律決定了當(dāng)今時代的主題是什么?(和平與發(fā)展)③經(jīng)濟的發(fā)展、科技的進步必然帶激烈的競爭,當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)是什么?(以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量)④面對激烈的競爭,你有怎么樣個人理想?(解釋:理想是人生的奮斗目標(biāo),是對未的美好憧憬,但是還沒有實現(xiàn)的。)理想的問題1.最高理想——建立各盡所能、按需分配的共產(chǎn)主

3、義社會⑴幻燈1陶淵明在《桃花記》對理想社會的描寫“……土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。千陌交通,雞犬相聞。其中往種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。……”⑵請描述你想象中的共產(chǎn)主義社會?幻燈2共產(chǎn)主義的宏偉藍圖:①生產(chǎn)力高度發(fā)展,社會產(chǎn)品極大豐富。②一切生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全社會所有,實行“各盡所能,按需分配”的原則。③階級和階級之間的差別將最終消失,國家將最終消亡。④全體社會成員的共產(chǎn)主義思想和道德水平將有極大的提高。⑤人人將過著富裕、幸福的生活。⑶全面理解共產(chǎn)主義社會的含義人類社會發(fā)展的一般過程:原始

4、社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義和共產(chǎn)主義社會(從低級階段向高級階段發(fā)展)共產(chǎn)主義社會(本質(zhì)相同、兩個社會的區(qū)別是成熟程度不同)初級階段低級階段:社會主義社會高級階段:共產(chǎn)主義社會(社會主義初級階段的奮斗目標(biāo))2.共同理想——建設(shè)有中國特色的社會主義,把我國建設(shè)成為富強、民主、明的社會主義現(xiàn)代化國家共同理想的提出,依據(jù)是什么?是否可行?(依據(jù)是我國社會主義初級階段的基本國情;可行,因為符合社會發(fā)展規(guī)律,也能體現(xiàn)了全國各族人民的根本利益和共同愿望,特別是改革開放以實踐證明具有可行性)3.個人理想——把振興中華作

5、為崇高使命(根據(jù)我國最高理想和共同理想加以明確)4.個人理想、共同理想、最高理想的關(guān)系①不能只停留在“個人理想”的階段(沒有國家的利益就沒有個人的利益)②共同理想只不過是我國現(xiàn)階段的的理想和社會責(zé)任,每個不同的歷史階段會有不同的理想和責(zé)任(新民主主義時期、建國時期等等)③對于實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一最高理想,我們不能好高鶩遠,因為這需要經(jīng)歷很長的歷史階段,要經(jīng)過幾代人的不懈努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。必然趨勢④個人理想共同理想最高理想必要準(zhǔn)備(立足現(xiàn)代,展望未)人才的問題⑴個人理想的實現(xiàn),要求我們青少年要成為社會主義建設(shè)需要的人才因為世界范圍內(nèi)

6、的競爭、綜合國力的競爭,關(guān)鍵是的競爭?(科學(xué)技術(shù))科學(xué)技術(shù)的競爭,歸根到底是的競爭?(人才)所以當(dāng)今和未世界的競爭,從根本上說是的競爭?(人才)⑵人才——能夠以其創(chuàng)造性勞動為社會的進步和發(fā)展做出貢獻的人⑶請你列舉你所知道的杰出人才的名字?(比爾·蓋茨、愛迪生、愛因斯坦、李四光、孫中、鄧小平等)層次之分:高層次的人才和平凡崗位上的人才(雷鋒、徐虎)人才有種類之別:行行出狀元⑷社會主義需要的是“四有”人才——有理想、有道德、有紀律、有化你符合“四有人才”的標(biāo)準(zhǔn)嗎?哪一方面不符合?⑸討論:父母有錢、有權(quán),是否就能成才?外因:社會主

7、義制度成才的條內(nèi)外因相結(jié)合,尤其要發(fā)揮內(nèi)因作用內(nèi)因:自身的勤奮努力(關(guān)鍵)寄語著眼未,高瞻遠矚,樹立共產(chǎn)主義崇高理想;立足現(xiàn)實,腳踏實地,為實現(xiàn)共同理想而努力奮斗。板書振興中華的崇高使命個人理想(……)成為“四有”人才成才的條外因:社會主義制度(有理想、有道德、有紀律、有化)內(nèi)因:自身的勤奮努力(關(guān)鍵)共同理想(社會主義現(xiàn)代化國家)最高理想(共產(chǎn)主義社會)練習(xí)1.“把我國建設(shè)成為富強、民主、明的社會主義現(xiàn)代化國家?!睂@句話理解不正確的是①這是我們的最高理想②這是黨的基本路線的內(nèi)容之一③這是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階

8、段④這充分反映了現(xiàn)階段全國各族人民的共同利益和愿望A.①B.①②③.②③④2.

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