常平黃水職業(yè)中學(xué).ppt

常平黃水職業(yè)中學(xué).ppt

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1、勸學(xué)常平黃水職業(yè)中學(xué)蘇細華2010年東莞市中職語文教師說課比賽參賽作品教材分析《勸學(xué)》位于高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第六單元，本單元的學(xué)習(xí)重點是古詩文誦讀。本文對培養(yǎng)學(xué)生了解民族文化的精華、提高學(xué)生古文誦讀能力以及樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大幫助。一課時完成教學(xué)任務(wù)重點是誦讀課文，在誦讀的基礎(chǔ)上理解文章的教育意義。難點是如何理解比喻的含義以及內(nèi)在的聯(lián)系重點難點誦讀教學(xué)法分層教學(xué)法（基礎(chǔ)層、中間層、發(fā)展層）探究性教學(xué)法教法分析圈點、勾畫、批注的方法誦讀法學(xué)法分析教學(xué)手段影視錄音網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程分析——課前準備Flash動畫短片學(xué)生朗讀錄音簡要介紹作者搜集名言警句教

2、學(xué)過程分析——四步誦讀法一讀感知課文二讀字詞講析三讀研究學(xué)習(xí)四讀鞏固遷移教學(xué)過程分析——四步誦讀法一讀感知課文二讀字詞講析三讀研究學(xué)習(xí)四讀鞏固遷移教學(xué)過程分析——四步誦讀法三讀研究學(xué)習(xí)基礎(chǔ)層：找文章的論點中間層：概括段意，列提綱發(fā)展層：弄清設(shè)喻的內(nèi)涵（分組討論、推薦發(fā)言人）教學(xué)過程分析——四步誦讀法一讀感知課文二讀字詞講析三讀研究學(xué)習(xí)四讀鞏固遷移教學(xué)過程分析——課后作業(yè)作業(yè)：運用比喻修辭或比喻論證的方法寫一段話基礎(chǔ)層：用比喻句寫出網(wǎng)絡(luò)的特點和作用。中間層：運用比喻論證的方法論述網(wǎng)絡(luò)的利或弊，二選一。發(fā)展層：運用比喻論證法論述網(wǎng)絡(luò)的利和弊，既寫利也寫弊。板

3、書設(shè)計誦讀為基礎(chǔ)分層教學(xué)為切入點探究性學(xué)習(xí)為主線四步誦讀法為實踐模式歸納總結(jié)謝謝大家！常平黃水職業(yè)中學(xué)蘇細華

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