詞的褒貶色彩.ppt

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1、詞的褒貶色彩在浩瀚的詞海里，詞語是紛繁復(fù)雜的。人們從不同的角度出發(fā)，可以做不同的分類。一般地說，詞語除了理性意義、語法意義之外，還具有色彩意義。其中，詞義中蘊含著人們的思想感情，我們稱之為詞語的感情色彩。根據(jù)詞義中蘊含的人們的思想感情的不同，我們把詞分成了褒義詞、貶義詞和中性詞。詞的感情色彩1.褒義詞反映人們對事物的贊賞、喜好、尊敬等感情的詞叫“褒義詞”。如：英雄、表彰、雄偉、秀麗……2.貶義詞反映人們對事物的貶斥、厭惡、鄙視的詞叫“貶義詞”。如：奸商、潛逃、狡猾、驕傲……3.中性詞不帶褒貶意義的詞語叫做“中性詞”。根據(jù)語言表達(dá)的需要可以用于好的方面，也可以用于壞的方面

2、。如：發(fā)動、保護(hù)、結(jié)果、指引、名聲……概念詞語的感情色彩蘊涵著對人或者對事物的感情褒貶和態(tài)度差異。我們?yōu)榫渥诱邕x詞語的時候，可以根據(jù)句子提供給我們的語境，判斷作者的感情褒貶和態(tài)度差異，據(jù)此可以作為我們選擇有感情色彩差異詞語的根據(jù)。選詞準(zhǔn)則如：褒義詞要用在好人身上，貶義詞要用在壞人身上，不可顛倒。從敵人的陣營投到我方叫“起義”，背叛我方投向敵人叫“叛變”。同樣是“死”，烈士用“犧牲”、“捐軀”、“就義”、“殉國”，壞蛋用“斃命”、“翹辮子”、“見閻王”、“上西天”。當(dāng)然，表達(dá)同一個意思，并不是非褒即貶，也可以用中性的詞語表達(dá)。仍以“死”（“死”本身也是中性的）為例，“卒”

3、、“去世”、“亡故”、“咽氣”、“作古”等，就無所謂褒貶。某些褒義詞和貶義詞（包括中性詞）在某種特定的語境中，它們的感情色彩不是一成不變的，而是會發(fā)生很大的變化。下面主要談?wù)劙x詞的貶用和貶義詞的褒用。正確區(qū)分詞的褒貶色彩1.褒義詞的貶用有些褒義詞，在一定的語言環(huán)境中，臨時改變了它的褒義色彩，明褒實貶；而出現(xiàn)這種語言現(xiàn)象，往往是反語或幽默的諷刺和自嘲。請看下面幾例：例1：“而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”（朱自清《背影》）【解析】在這句中“聰明”一詞，原本是“智慧、機靈”之意，但與“現(xiàn)在想想”、“太”等到語言相配合，褒義詞貶用

4、，表達(dá)的是“糊涂，不明事理”之意，說出了作者年輕時不能理解父親一片苦心、一腔愛意的自責(zé)和后悔。例2：“問問精通時事的人，答道，那是在學(xué)跳舞。”（魯迅《藤野先生》）【解析】這句中的“精通”本指“對一種學(xué)問技術(shù)或業(yè)務(wù)有深刻的了解”，這里是指這些夢生醉死的清國留學(xué)生，沉溺于玩樂，整日說的都是無聊之事。褒義詞貶用，表達(dá)了作者的輕蔑和諷刺之意。2.貶義詞的褒用有些貶義詞靠與其他詞語配合，在一定的語境中，也可以變貶為褒。例1：“我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”（魏巍《我的老師》）【解析】這句中，“狡猾”一詞，本含貶義，但在課文中，是為了突出蔡蕓芝老師的溫

5、柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調(diào)皮，用上了“狡猾”一詞，進(jìn)一步突出了孩子的善于觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽。例2：“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！保ǜ邩坊逗Ｑ唷罚窘馕觥俊案甙痢痹馐恰白砸詾榱瞬黄?，看不起人，極其驕傲”，是貶義詞，但作者在這里用“高傲”一詞，賦以新意，是“豪邁無畏、藐視敵人”的意思，突出了海燕的戰(zhàn)斗英姿和堅決無畏的戰(zhàn)斗精神。有些人寫文章會犯“用詞不當(dāng)”的錯誤，其中之一就是“褒貶失當(dāng)”，也就是褒義詞或貶義詞用錯了對象。如：某電視臺實況轉(zhuǎn)播老干部表彰會，有一個節(jié)目是一群女兵表演快板書，其中有一句說老干部“自詡為‘三老

6、’”“自詡”即自我夸耀，這樣的貶義詞用在受表彰的老干部身上是明顯不合適的。色彩誤用，褒貶失當(dāng)面對一些選詞填空的題目，有些時候我們可以通過判定詞語的感情色彩來解題，如果在一個文段中，字里行間流露出作者的情感是褒義色彩，那么我們在選擇答案的時候相應(yīng)地也要選擇褒義色彩的詞語。下面就以一道題為例，為大家詳細(xì)分析詞語感情色彩法的具體運用。例：很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也有許多人不愿_______，他們有相對穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活的另一種可能性。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.按部就班B.墨守成規(guī)C.人云亦云D.步人后塵【解析】“按部就

7、班”指按照一定的步驟、順序進(jìn)行，本意為中性詞；“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，本意為貶義詞；“人云亦云”指沒有主見，只會隨聲附和，本意為貶義詞；“步人后塵”指比喻追隨模仿，學(xué)人家的樣子，沒有創(chuàng)造性，本意為貶義詞。四個詞解釋之后就能發(fā)現(xiàn)一個特點，這道題的四個選項中有一個詞是中性詞，三個詞是貶義詞。而大學(xué)生畢業(yè)后找一份工作，穩(wěn)步發(fā)展這種行為本身是無可厚非的，因此，用貶義詞不合適，這樣便可以排除BCD三項，所以選擇A。詞語的感情色彩是隨著不同的語境而變化的，我們一定要從具體句子出發(fā)，前后聯(lián)系，分析出其真正含義，同時，我們在使用“褒詞