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1、高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)
2、練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練高考古典詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練早梅[唐]張謂一樹(shù)寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。[注]:“銷”同“消”。(1)對(duì)于“一樹(shù)寒梅白玉條”中的“白玉條”三字,有人說(shuō)不恰當(dāng),不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶?。答:“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?,因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開(kāi)得旺盛,壓滿枝頭,同時(shí),也能說(shuō)明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處,和頷聯(lián)相呼應(yīng)。(2)“不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷?!眱删湔Z(yǔ)言質(zhì)樸,但包含著不盡
3、的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答:這兩句是寫(xiě)詩(shī)人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅,似雪非雪,迷離恍惚;定睛細(xì)看,溪畔橋邊,寒梅近水,迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜,也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。送友人薛濤水團(tuán)萊葭夜有霜,月寒色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕,離夢(mèng)杳①如關(guān)塞長(zhǎng)?!咀⑨尅?#9312;杳:遠(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。1.詩(shī)歌前兩句描繪了秋天月夜的景象。答:蒼涼(悲涼凄涼凄清)2.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?答:表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的憂傷之情。或:表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念之情。或:表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人執(zhí)著的相思之
4、情。傷桃薛道士劉禹錫壇邊松在鶴巢空,白鹿閑行舊徑中。手植紅桃千樹(shù)發(fā),滿無(wú)主任春風(fēng)。⑴詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?答:⑴空、閑⑵詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感,在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?答:抒發(fā)了作者對(duì)薛道士的懷念之情(或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋椋?;以?lè)景襯哀情(或?qū)Ρ龋>栈╗唐]元稹秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。(1)第一句“繞”字寫(xiě)出菊花的景象,第二句“繞”字寫(xiě)出詩(shī)人賞菊時(shí)的情態(tài)。答:滿院盛開(kāi)入迷、留連忘返(2)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人
5、“偏愛(ài)菊”的原因。答:菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格。江郎和韻①(宋)辛棄疾三峰一一青如削,卓立千尋不可干②。正直相扶無(wú)倚傍,撐持天地與人看。【注釋】①和韻:唱和別人詩(shī)詞,仍采用原詩(shī)的韻。②干:求取,這里指接觸的意思。(1)這首詩(shī)寫(xiě)出了江郎勢(shì)、的特點(diǎn)。答:高、直、陡、險(xiǎn)(2)詩(shī)人借描繪江郎表達(dá)了怎樣的人生理想?答:要做一個(gè)剛正不阿(正直、頂天立地)的人、人生要建功立業(yè)(報(bào)效國(guó)家)。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒
6、一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(1)“塞下秋風(fēng)景異”中的“異”字,突出了“塞下秋景”的哪些特點(diǎn)?答:天冷、聲雜、城孤。(2)這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?答:思鄉(xiāng)之情。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。1.詞的上片寫(xiě)了哪些夏夜特有的聲音?寫(xiě)這些聲音有何作用?答:蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。作用:一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛;另一方面夜行人能清晰地聽(tīng)到這一切,反過(guò)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。2.詞的下片
7、給人們展示了一幅怎樣的畫(huà)面?試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。示例:烏云驟起,月光消失,天邊只剩下幾顆暗淡的星,田野變得昏暗了,漸漸的,雨點(diǎn)飄落下,詞人知道驟雨將至,想找個(gè)避雨的地方,說(shuō)也巧,當(dāng)年曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的茅店,依然在社林邊,詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀!武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。這首詞的最后兩句歷為人稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答:這兩句詩(shī)把看不見(jiàn)摸不著的愁緒,比作可用小船承載的具體的東西,形象地寫(xiě)出了內(nèi)心哀愁的沉重。漢江宋之問(wèn)
8、嶺外音書(shū)斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)人。注:本詩(shī)系作者從被貶之地嶺南逃回洛陽(yáng),途中漢江時(shí)所作。1.首句中“斷”字有什么表達(dá)效果?答:寫(xiě)出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí),更突出了詩(shī)人的思家之切。2.“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)人”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?答:詩(shī)人因?yàn)樽约罕毁H謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)的人問(wèn)訊;表現(xiàn)了詩(shī)人想問(wèn)又不敢問(wèn)的矛盾而焦慮復(fù)雜的心情。秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何