繪本《隧道》教案.doc

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1、隧道劉園園導(dǎo)讀目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生體會這對兄妹深厚的親情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.以“隧道”的定義引入繪本。（學(xué)生發(fā)言）隧道就是在山中或地下鑿成的通道。而這本繪本講了一個關(guān)于隧道的什么故事呢？進入看繪本環(huán)節(jié)。二、看繪本。（一）觀察封面，認識作者。封面上一個小女孩爬進隧道，隧道口有一本攤開的童話書。（二）觀察扉頁。扉頁上是兩張背景圖片，一張都是花的圖案，一張是磚墻的圖案，它們都有什么寓意？接下來，我們來仔細看一看繪本故事。（三）看繪本。1.故事的第一幅圖你發(fā)現(xiàn)了什么？（又出現(xiàn)了扉頁那兩張圖片，在這里是人物的背景。妹妹

2、的是花，哥哥的是墻，這也表現(xiàn)出兄妹兩個人不同的性格特點。第二個畫面就介紹了兄妹兩人的性格，一靜一動。）2.觀察兄妹倆在睡覺時有什么不同？（哥哥關(guān)著燈睡覺，而且睡得很好，圖片里也沒有其他內(nèi)容。妹妹的圖畫里包含許多信息：衣柜里伸出來的衣袖，衣柜上掛著的紅斗篷，床頭上掛著的關(guān)于小紅帽故事的畫，床邊翻著的掩在床下的鞋子，一根麻繩，開著的燈，還有偶爾不睡的戴著恐怖面具的哥哥，這表現(xiàn)出妹妹的內(nèi)心世界，臥室里的每件物品她都很在意，每件東西都可能引起她的聯(lián)想。）3.兄妹兩人在一起總是吵架，我們看一下兩個人的表現(xiàn)：妹妹撇著嘴，一臉委屈。而哥哥只顯示了一個影子，但看影子也能猜測出現(xiàn)在哥哥的表情。兩個人吵

3、得媽媽受不了了，讓他倆出去一起玩。而在這，媽媽也只是出現(xiàn)了一只手。4.兩個人來到一個堆廢品的地方，在這樣亂糟糟的環(huán)境里，兄妹倆仍然只是各玩各的，仔細觀察，兩人之間有一根鐵棍將彼此分隔開來。（表示兩人仍是水火不容的狀態(tài)。）5.后來，愛冒險的哥哥鉆進了隧道里，妹妹因為害怕沒有進去，這張有黑色背景的圖片體現(xiàn)了妹妹的心情。后來，擔(dān)心哥哥的妹妹壯著膽子爬進了隧道。陰暗潮濕的隧道加深了妹妹的恐懼。6.爬出隧道，妹妹進入小樹林，小樹林的一切看著都很恐怖，而且也看不到哥哥的身影，雖然內(nèi)心害怕，但是妹妹因為擔(dān)心哥哥沒有回頭。同學(xué)們觀察一下妹妹眼中的小樹林是什么樣的。（有蛇、熊、大灰狼……都是恐怖的東西

4、）7.妹妹看到了化成石像的哥哥，她沖過去抱住哥哥，哥哥在她的懷抱中漸漸變軟、變暖。兩個人的關(guān)系也漸漸緩和。最后的兩張圖片仍舊是扉頁的那兩張圖片，最后妹妹的書與哥哥的足球放在了一起。（表示兩個人的關(guān)系變好了。）一、思考討論1.繪本講的是兄妹之間的親情故事，為什么要以隧道為繪本名字？（兩個人的關(guān)系是因為這條隧道而緩和的。進隧道前兩個人水火不容，進隧道后兩個人關(guān)系變好。）1.那對于兄妹倆來說，那條隧道代表什么，為什么通過隧道以后兩個人的關(guān)系變好了？人與人的交往過程中，產(chǎn)生矛盾以后最好的解決方式是什么呢？（溝通）