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1、摘要瀑布溝水電站位于長江流域岷江水系的大渡河中游，地處省西部漢源和甘洛兩省境。電站采用堤壩式開發(fā)，是一座以發(fā)電為主，兼有防洪、攔沙等綜合利用效益的大型水電工程。瀑布溝電站系從下游算起的第5級，裝機規(guī)模330萬KW，保證出力92.6萬KW，多年平均發(fā)電量145.8億KW/h。電站額定水頭148m，單機引用流量417m3/s。電站攔河大壩為礫石土直心墻堆石壩，水庫正常蓄水位850.00m，汛期運行限制水位841.00m，死水位790.00m，水庫庫容53.9億m3，其中調洪庫容10.56億m3、調節(jié)庫容38.82億m3，為季調節(jié)
2、水庫。這次我的畢業(yè)設計是瀑布溝水電站廠房的初步設計，其主要容由以下五大塊組成：1.水電站主要設備的選擇：包括水輪機、蝸殼、尾水管、發(fā)電機、調速器、廠房起重設備及主變壓器等；2.水電站引水系統(tǒng)的設計：包括廠房樞紐型式的選擇、引水建筑物的組成、尾水系統(tǒng)的布置等；3.調節(jié)保證計算：包括調壓室的設計、機組關閉時間的確定等；4.廠房設計：包括廠房尺寸的確定、廠設備及其布置、副廠房的結構布置；5.壓力管道的結構設計：包括壓力管道鋼襯厚度的計算、鋼襯的抗外壓失穩(wěn)計算。該說明書是畢業(yè)設計的一部分，主要用來說明設計依據(jù)，具體的設計結果詳見設計
3、計算書。主要參考文獻：《水力機械》，水利電力，金鐘元主編《水電站建筑物》，水利水電學院主編《水電站機電設計手冊》（水力機械、電氣一次），水電站機電設計手冊編寫組主編《水電站廠房設計》，水利電力，顧鵬飛、喻遠光主編《水電站動力設備設計手冊》，河海大學駱如蘊主編《水輪機設計手冊》，哈機研主編《水電站》，黃河水利委員會主編《水電站建筑物設計圖冊》，清華大學主編《水工建筑物》，水利水電學院主編《地下廠房設計規(guī)》，水利水電學院主編《水電站工程圖集》，水利水電學院水電站教研室主編關鍵詞：電站廠房設計目錄前言………………………………………
4、……………………………………3容提要……………………………………………………………………4第一章.瀑布溝水電站工程概況………………………………………………5一．概述………………………………………………………………………5二.瀑布溝水電站的作用………………………………………………………5三.基本工程資料………………………………………………………………5第二章.水電站主要設備的選擇………………………………………………6一.輪機的選擇…………………………………………………………………6二.發(fā)電機的選擇………………………………………
5、………………………9三.調速器的選擇………………………………………………………………11四.吊車的選擇…………………………………………………………………13五.變壓器的選擇………………………………………………………………13第三章.廠房的布置設計………………………………………………………13一.確定廠房的平面尺寸………………………………………………………13二.確定廠房各高程……………………………………………………………17第四章．電站樞紐布置設計……………………………………………………17第五章．引水系統(tǒng)設計…………………
6、………………………………………18一.進水口的設計…………………………………………………………………18二.引水道的設計…………………………………………………………………19三.尾水洞斷面尺寸設計………………………………………………………19四．調壓室的結構尺寸計算……………………………………………………19五.無壓尾水隧洞的結構尺寸計算……………………………………………19第六章．壓力管道的結構計算…………………………………………………21第七章．主廠房部的設備及其布置…………………………………………21第八章．副廠房的布
7、置…………………………………………………………22第九章．參考文獻………………………………………………………………24第十章．致謝……………………………………………………………………25附件1瀑布溝水電站廠房設計計算書附件2瀑布溝水電站廠房設計圖紙前言本次畢業(yè)設計開始于4月24號，到10月30號結束，歷時半年。，指導老師為梁通老師。本組的設計任務主要為地下式電站廠房的設計，其中包括水電站主要設備的選擇、電站樞紐布置設計、廠房布置設計、引水系統(tǒng)設計以及地下廠房開挖穩(wěn)定分析的簡單計算。通過本次設計，培養(yǎng)了我們綜合利用所學理論知識
8、和設計技能解決實際問題的能力，是對我們所學知識的一次全面訓練和提高。在設計過程中，梁通老師給了我們很大的幫助，盡管他自己的工作很忙，總是盡可能的抽出時間來悉心指導我們，幫我們解決了許多設計難題，我在此表示萬分感謝。同時，其他組的指導老師以及同學也給了我們很多的幫助。我們在設計中，也充分發(fā)揮
