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《《短文兩篇》(《日》《月》)ppt.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、很高興認(rèn)識大家 三星口中學(xué)王新月短文兩篇巴金巴金：原名李堯棠，字芾甘?，F(xiàn)、當(dāng)代作家。1904年生于四川成都一個官宦家庭，1920年秋進(jìn)入成都外國語專門學(xué)校讀書，1927年赴法國巴黎求學(xué)，發(fā)表處女作長篇小說《滅亡》時，始用巴金的筆名。巴金是中國“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，“魯、郭、茅、巴、老、曹”現(xiàn)代文學(xué)史上的6位文學(xué)大師如今只剩巴金，他成了碩果僅存的國寶。代表作品：巴金寫出了“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》“愛情三部曲”《霧》、《雨》、《電》。寫作背景：4.背景簡介：這兩篇作品寫于1942年，時間相隔一天。當(dāng)時中國大地正遭受日本帝國主義蹂躪，光明被黑暗取代，和平被
2、屠殺淹沒，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入一個比較艱苦的階段。為了中華民族的獨立和存在。千千萬萬不甘做奴隸的人們紛紛拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。全國人民包括巴金都期盼勝利的到來。默讀課文，積累字詞旸(yánɡ)：日出。浸(jìn)姮(hénɡ)娥，即嫦娥。皓(hào)月：明亮的月亮。合作探究思考、討論(1)作者寫“日”，卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火，這是為什么?因為這里的飛蛾已不僅僅是一個單純的生物，它寄托了作者的理想，它成為了一種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，作者寫的雖然是“日”，但主要表達(dá)的卻是飛蛾努力追求“日”，追求光和熱的行為。(2)文中寫道：“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞
3、的生，卻不如轟轟烈烈的死?！甭?lián)系特定的時代背景，理解作者的這種人生追求?這兩篇文章都是在20世紀(jì)40年代初期完成的，當(dāng)時抗戰(zhàn)正進(jìn)入一個比較艱苦的階段，中華大地正遭受日本帝國主義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平被屠殺浸淫。為了中華民族的獨立和生存，千千萬萬不甘做亡國奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。作者以飛蛾、夸父的追求光和熱，象征志士仁人的為祖國轟轟烈烈獻(xiàn)身，贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。(3)月亮在文中帶給作者的突出感覺是什么?你是通過哪些描寫體會出來的?月亮帶給作者最突出的感受是冰冷，文中多處提到，如“寒夜對鏡，只覺冷光撲面”“面對涼月”“我望著明月，總感到寒光冷氣
4、侵入我的身子”“月光冷得很”“月的光是死的光”等。(4)“月的光是死的光”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?作者在前面已經(jīng)用了很多語言描述自己在月光中清冷的感受，于是在這里才會說出這句話，他表達(dá)了作者對光和熱的一種向往和渴求，與前面所寫的《日》有了相通的地方。而不是像以往的文學(xué)家那樣只是歌頌月亮，贊美月亮。(5)為什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的傳說?因為姮娥也是為了某種理想，為了可以改變月光的冰冷，為了使這個已死的星球再生而奔月的。雖然作者用的是疑問的語氣，但是在姮娥和身上，作者也寄托了自己的人格理想。(6)在《日》中，作者主要寫光和熱，同時提到了冷；在《月》中，作者主要寫冷，卻同樣
5、提到了光和熱：把兩文貫通起來，你對作品的主題有什么深一層的理解?學(xué)生小結(jié)這節(jié)課我學(xué)到了—作業(yè):回家收集關(guān)于“日”“月”的詩詞,名句.及有關(guān)“月”的稱呼謝謝同學(xué)們再見！??！
