對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文

對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文

ID:5656976

大?。?29.50 KB

頁數(shù):10頁

時(shí)間:2017-12-21

對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文_第1頁
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文_第2頁
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文_第3頁
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文_第4頁
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文_第5頁
資源描述:

《對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、湖北科技學(xué)院對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)姓名:嚴(yán)彪學(xué)院:數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)號(hào):20113121002老師:殷瑞對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)這學(xué)期的選修課我選擇了體育欣賞,我之所以選擇體育欣賞,是因?yàn)轶w育已漸漸的成為人們生活中的必需品,它不僅能增強(qiáng)人們的體質(zhì),而且能讓人們從緊張的生活節(jié)奏中得到放松,豐富人們的業(yè)余時(shí)間和促使人們得到身心的健康發(fā)展。當(dāng)然,可愛的老師也給我們講了許多關(guān)于體育方面的知識(shí),體育的概念,體育的種類,比如:球類,極限運(yùn)動(dòng),民族運(yùn)動(dòng)等等,但今天我想講講我個(gè)人比較喜歡的一種運(yùn)動(dòng)——籃球?;@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它具有較大的吸引力,既能增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)

2、健康,又能豐富人們的業(yè)余文化生活,振奮精神,從而提高工作學(xué)習(xí)效率;它能使參加者更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高運(yùn)動(dòng)水平。而且能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感,嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)積極拼搏的精神,我們確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真的去學(xué)并且學(xué)好它。我最早接觸籃球是在初中的體育課上。老師給我們將傳球、運(yùn)球和三步上籃。但由于場(chǎng)地有限,平時(shí)也很少喜歡運(yùn)動(dòng)的,喜歡籃球的更少,所以,玩籃球的機(jī)會(huì)很少。后來上了高中,因?yàn)檎n業(yè)壓力及自己也不怎么愛運(yùn)動(dòng),所以接觸籃球的機(jī)會(huì)也很少。但是放假回家時(shí)經(jīng)常也觀看NBA,看到別人各種花哨動(dòng)作,上籃扣籃等等,也增加了對(duì)籃球的興趣。尤其喜歡阿倫

3、艾弗森,小小個(gè)子但是他的速度,他的突破,他的搶斷深深吸引了我,也讓我知道籃球真正會(huì)帶給人動(dòng)力和一些精神方面的啟迪。上了大學(xué)之后,我經(jīng)常在課余時(shí)間運(yùn)動(dòng),但是以前沒受過專業(yè)訓(xùn)練,運(yùn)球和投籃的方法都不是很好。主要問題有三點(diǎn):一、投籃姿勢(shì)不正確,我投籃基本上就是拿著球就投而且不會(huì)做假動(dòng)作,很容易被人蓋,大家都知道在籃球中,基本功有:持球,控球,接球,投籃,上籃,扣籃,傳球,搶斷,假動(dòng)作有:變向運(yùn)球,變向上籃,眼神騙人,假投籃等等。二、運(yùn)球時(shí)只關(guān)注球,沒有關(guān)注隊(duì)友和整個(gè)籃球場(chǎng)上的形勢(shì),還有運(yùn)球沒有花樣,很容易被人搶斷。三、防守怠慢,一般就是跟著人走走,在別人上籃時(shí)用手蓋

4、住眼睛,沒有貼身去防守。導(dǎo)致很容易有空位,使對(duì)方投籃得分。但是上學(xué)期我體育課選了籃球課,我自己能感覺到明顯的進(jìn)步。我印象最深的就是,一次老師發(fā)現(xiàn)我投籃的方法不對(duì),就讓我按投籃的動(dòng)作一次又一次的練習(xí),剛開始不知道老師的用意,可練習(xí)過之后才發(fā)現(xiàn),自己的投籃動(dòng)作比以前規(guī)范了,現(xiàn)在輕輕一投,球進(jìn)了。所以我感覺上籃球課受益匪淺。下面就介紹下籃球的一些基本東西。比如投籃,傳接球,上籃得分,防守配合等等。投籃:投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的主要進(jìn)攻技術(shù)。投籃得分的多少?zèng)Q定一場(chǎng)比賽的勝負(fù)。運(yùn)用各種攻防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對(duì)方得分。投籃技術(shù)動(dòng)作已發(fā)展近30多種,就投籃手法

5、說,課分為雙手和單手兩種。從移動(dòng)方式說,可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和挑起空中投籃。投球是得分的最后一步,是關(guān)鍵的一步,因此重要性也比較明顯。投球的要素包括:1手法準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、柔和以及合理運(yùn)用身體力量是投準(zhǔn)的關(guān)鍵。2準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)點(diǎn)。3適中的弧形路線。4掌握球的旋轉(zhuǎn)規(guī)律。掌握了基本要素之后,可根據(jù)不同情況采用不同投籃方法。為了防止封蓋,可采用原地雙手頭上投籃,此適合于身材高大的隊(duì)員。當(dāng)運(yùn)動(dòng)速度較快時(shí),可采用行進(jìn)間單手肩上投籃、行進(jìn)間單手低手投籃、行進(jìn)間雙手低手投籃等?,F(xiàn)代籃球比賽中普遍采用的投籃方法是原地單手肩上投籃,它具有出手點(diǎn)高,便于變換其他動(dòng)作和不易被封截的優(yōu)點(diǎn)

6、,而且在不同的位置和距離都能應(yīng)用。傳接球:在攻、守激烈對(duì)抗中,要傳好和接好球,首先在于觀察、擴(kuò)大視野。在后場(chǎng)由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時(shí),應(yīng)該先看前場(chǎng),再看后場(chǎng),爭(zhēng)取長(zhǎng)傳快攻的機(jī)會(huì)。在陣地進(jìn)攻時(shí)應(yīng)先看內(nèi)線,再看外線,先爭(zhēng)取籃下的有利進(jìn)攻機(jī)會(huì)?;@球傳球技術(shù)是籃球比賽中進(jìn)攻隊(duì)員之間組織進(jìn)攻時(shí)有目的地轉(zhuǎn)移球的方法。傳球的質(zhì)量關(guān)系到戰(zhàn)術(shù)的效果。比賽的勝負(fù)。因此傳球要求做到準(zhǔn)確、迅速及時(shí)、隱蔽、多變。在比賽中具體選用何種傳球方式要視你處于在何種狀態(tài)而定。雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。它的特點(diǎn)是準(zhǔn)確、迅速。適合于不同方向和距離。也可以跑動(dòng)中和起跳在空中時(shí)使用。并且便于投籃和

7、突破。所以在運(yùn)動(dòng)中一般可選用此法。當(dāng)距離較近時(shí)可采用雙手低手傳球法。當(dāng)隊(duì)員身材比較高大時(shí)可采用雙手頭上傳球。當(dāng)需快攻偷襲時(shí)可采用單手肩上投籃。它準(zhǔn)確性高、速度快。較多適用于快攻偷襲。是一種中遠(yuǎn)距離的傳球方法。除此外,還有勾手傳球、單手體側(cè)傳球、單手低手傳球、單手胸前傳球、反彈傳球等傳球技術(shù),它們都適合于其他一些情況??傊枰鶕?jù)不同形勢(shì),合理選用傳球方法,可以達(dá)到出奇不意的效果。上籃得分:上籃時(shí)最主要的得分方式,主要分為兩種。1三步上籃。三步上籃主要用于離籃筐很近的時(shí)候,不用運(yùn)球可以直接上籃,這樣可以加快速度,可以很快的得分。這也是一種簡(jiǎn)單的得分方式,也是初學(xué)

8、者很容易學(xué)會(huì)的。但是對(duì)于一開始沒有受過

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。