五年級美術下冊 有層次的風景教案 滬教版.doc

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1、第一課　有層次的風景教學目標：知識與技能：知道風景畫中近、中、遠景的前后關系，在符合透視原理的基礎上，運用疏密變化的線條表現(xiàn)風景的近、中、遠景。過程與方法：在觀察與比較的過程中，發(fā)現(xiàn)風景的前后層次關系，學會運用疏密線條處理景物前后關系的表現(xiàn)方法。情感態(tài)度價值觀：通過觀察和表現(xiàn)水鄉(xiāng)的建筑，激發(fā)對水鄉(xiāng)傳統(tǒng)建筑的關注和對風景畫的學習興趣。重點：風景畫近、中、遠景的前后關系處理。難點：運用線條的疏密變化表現(xiàn)景物層次。教具：范畫、圖片等學具：鉛筆、水彩筆、蠟筆等注意問題：景物要符合透視原理。作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)照片，運

2、用線描形式畫風景畫。教學過程：一、導入展示一組江南水鄉(xiāng)的景色照片，感受江南水鄉(xiāng)的造型特點。討論：江南水鄉(xiāng)的建筑特點。小結：江南水鄉(xiāng)的民居一般為白墻黑瓦，房屋密集、高低密集、高低錯落有致、蜿蜒的河道、船、古樸的石橋、人物形成富有層次的獨特風景。揭示課題：有層次的風景二、新授欣賞與分析欣賞一組富有層次的水鄉(xiāng)照片，要有近、中、遠三景的照片。討論景物中的遠近層次。三、小結：途中由近及遠的景物形成了近景、中景、遠景。比較、討論怎樣運用線描形式表現(xiàn)有層次的景物的處理方法。注意透視關系注意用線的輕重關系注意顏色的虛實

3、關系四、教師示范確定視平線；定出主要建筑的位置和近、中、遠景的安排。運用疏密變化的線條表現(xiàn)不同層次的景物；通過調(diào)整，使畫面更整體；五、學生練習，教師指導。作業(yè)要求：用線描形式表現(xiàn)有層次的風景。注意整體的感覺六、展示與評價1.展示作品說說自己作品中近、中、遠景是如何處理的。交流相互之間的優(yōu)缺點。2.評價前后有層次景物表現(xiàn)基本符合透視原理能夠用不同的線條形式表現(xiàn)不同層次的景物。板書：　　　有層次的風景　　　　近景――――中景―――――遠景　　　大、仔細　　　一般　　　　小、簡單　　　　透視關系：近大遠小