年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案數(shù)字的聯(lián)想滬教版.doc

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1、年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案數(shù)字的聯(lián)想滬教版類型:剪貼、繪畫年級(jí):1課時(shí):1教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知道數(shù)字外部添加和內(nèi)部添加的表現(xiàn)方法,能夠根據(jù)數(shù)字的形狀,聯(lián)想并添加成有趣的形狀。過程與方法:通過看短片和教師引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,根據(jù)數(shù)字的基本形狀在其內(nèi)外進(jìn)行創(chuàng)意添加,將一個(gè)數(shù)字創(chuàng)造出兩個(gè)新的繪畫形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在使數(shù)字變化的同時(shí)感受造型游戲的樂趣和創(chuàng)意表現(xiàn)的快樂。教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)開拓學(xué)生思維,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的數(shù)字聯(lián)想教學(xué)難點(diǎn):數(shù)字與變化后的物在外形上的相似度的把握和豐富的聯(lián)想教具準(zhǔn)備:學(xué)具:彩色紙、記號(hào)筆、油

2、畫棒、剪刀、膠水教具:多媒體課件、范例學(xué)情分析:一年級(jí)小學(xué)生對(duì)阿拉伯?dāng)?shù)字非常熟悉,天天要和它們打交道并用數(shù)字來作運(yùn)算,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這些枯燥規(guī)整的數(shù)字也可以變得很有趣時(shí),表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲自然而然的就被激發(fā)了。但低年級(jí)學(xué)生的模仿性較強(qiáng),想象往往局限在數(shù)字本身的形狀上,很少會(huì)聯(lián)想到數(shù)字的內(nèi)部裝飾和組合裝飾。所以在學(xué)生作畫前,我安排了充分時(shí)間的思維訓(xùn)練和頭腦風(fēng)暴,并用競賽的情景提高學(xué)生們思考的積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),有助于學(xué)生成為積極的評(píng)價(jià)主體

3、,提高評(píng)價(jià)能力。教學(xué)過程:欣賞與導(dǎo)入教師在黑板上寫上1-10這是個(gè)數(shù)字。這些數(shù)字相信小朋友們都認(rèn)識(shí),但是有一天楊老師將它們都變身了,小朋友想不想知道楊老師都把它們變成什么了呀?看一看:播放動(dòng)畫短片《數(shù)字的聯(lián)想》。原來數(shù)學(xué)課上那些規(guī)范的數(shù)字是那么調(diào)皮的呀!引出課題:《數(shù)字變變變》通過教師提問,學(xué)生產(chǎn)生興趣。觀察視頻中的數(shù)字發(fā)生了什么變化。平時(shí)枯燥規(guī)整的數(shù)字,加上創(chuàng)意也能變得很有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)與聯(lián)想找一找:教師:仔細(xì)看看我們周圍,找一找在我們的教室里有沒有和數(shù)字外形相像的東西,看誰找得又快又

4、準(zhǔn)!學(xué)生:仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考。比一比:頭腦風(fēng)暴教師:小朋友觀察得都非常仔細(xì),也做了充分的熱身,現(xiàn)在我們就來比一比,想想除了我們教室里,在我們的生活中有哪些和數(shù)字外形相像的東西。(2)要求:以小組為單位討論,比一比哪個(gè)小組想得又多又富創(chuàng)意,楊老師獎(jiǎng)勵(lì)紅印章。(教師播放歡快的音樂,音樂結(jié)束后學(xué)生停止討論。)(3)學(xué)生:積極思考、發(fā)揮想象。(4)教師:學(xué)生一邊講,教師一邊在黑板上簡單演示個(gè)別典型的數(shù)字變身過程,并強(qiáng)調(diào)是通過添與畫的方式。注意點(diǎn):先畫物體外型,后添內(nèi)部裝飾??偨Y(jié):真是不想不知道,多想真奇妙!小

5、朋友們想象力可真豐富呀!楊老師給它們大致分了一下類,有動(dòng)物類、植物類和物品類。3、試一試:(1)教師:那現(xiàn)在,我們就試著把想好的數(shù)字用鉛筆寫在面前的彩色紙上,并把它們變成另一個(gè)事物吧?。?)學(xué)生:嘗試創(chuàng)作4、看一看:欣賞圖片、發(fā)現(xiàn)問題(1)教師:楊老師也想了很多很多和數(shù)字外形相像的事物,并帶來了他們的圖片和動(dòng)畫,你們想看嗎?(2)范圖欣賞(3)教師:仔細(xì)看看這些數(shù)字畫有哪些特別之處,是在你們的畫面上沒有的?(4)學(xué)生:仔細(xì)觀察(5)教師:原來還可以通過改變數(shù)字的方向和將兩個(gè)數(shù)字相結(jié)合的方式來畫數(shù)字畫。

6、通過競賽游戲提高學(xué)生們思考的積極性與主動(dòng)性。學(xué)生積極觀察并交流。學(xué)生進(jìn)一步聯(lián)想并交流,開拓思維。通過賞析作品來拓展視野,得到表現(xiàn)內(nèi)容和手法上的借鑒,給學(xué)生以相應(yīng)的啟發(fā)。示范與創(chuàng)作1、教師明確繪畫步驟教師:通過剛剛的嘗試與觀看圖片等,相信小朋友們對(duì)數(shù)字添畫已經(jīng)有了一定的了解,也知道了應(yīng)該注意的地方?,F(xiàn)在,小朋友們想不想比之前一次畫得更好呢?楊老師先給你們做個(gè)示范。想數(shù)字:把想好的數(shù)字寫在彩紙的另一面剪與貼:教師示范剪數(shù)字的方法,并根據(jù)自己想要的角度貼好。添與畫:畫出物體外型加細(xì)節(jié):增加細(xì)節(jié)作業(yè)要求:(1

7、)數(shù)字與變化后的物體要有聯(lián)系(2)變化的數(shù)字要富有新意(3)畫面構(gòu)圖要飽滿3、學(xué)生再創(chuàng)作,教師巡視,適當(dāng)指導(dǎo)。交流與評(píng)價(jià)1、作業(yè)粘與黑板教師:每組推選出選出一幅最優(yōu)秀的作品展示在黑板上??匆豢?,在這些作品中你最喜歡哪一幅,哪個(gè)數(shù)字的變化最有趣?說一說你喜歡的理由!3、總結(jié):這節(jié)課我們小朋友的想象力都很豐富,畫的也很棒,楊老師很高興,希望你們今后有更出色的表現(xiàn)!學(xué)生相互進(jìn)行欣賞與點(diǎn)評(píng):從作品整體效果,創(chuàng)意等方面相互進(jìn)行欣賞與評(píng)價(jià),尋找閃光點(diǎn)。提供展示平臺(tái),提高學(xué)生繪畫的積極性。五、拓展與延伸看!不僅是我

8、們的數(shù)字很調(diào)皮,原來英文字母也會(huì)變身呀!欣賞用英文字母裝飾的作品。開拓眼界,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意意識(shí),給予學(xué)生探索創(chuàng)作的空間。

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