八年級(jí)地理上冊(cè) 3.1 自然資源概況教案 （新版）湘教版.doc

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1、自然資源概況課題：自然資源概況教學(xué)目標(biāo)1.理解自然資源的概念，了解自然資源的類型和特征；2.舉例說(shuō)明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別；3.通過(guò)列舉日常生活中的資源利用方式，初步確立合理利用和保護(hù)自然資源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)可再生資源和非可再生資源。教學(xué)難點(diǎn)可再生資源和非可再生資源的判斷。教學(xué)設(shè)計(jì)修改與補(bǔ)充【導(dǎo)入】圖片導(dǎo)入：陽(yáng)光、煤炭、水、土地。自然界的陽(yáng)光雨露、山川河流、動(dòng)植物、礦產(chǎn)等都能夠成為人類所必須的自然資源?！咀匀毁Y源的概念、特征及其種類】1.那么，到底什么是自然資源呢？存在于自然界、能夠給人類帶來(lái)福利的物質(zhì)和能量。

2、（強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)：自然屬性和社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性）同學(xué)們能舉出哪些自然資源的例子呢？生物資源：動(dòng)物、植物等；氣候資源：風(fēng)、陽(yáng)光、雨水等；水資源：淡水資源、水能資源等海洋資源：海洋生物資源、海洋礦產(chǎn)資源、海洋空間資源等；土地資源：耕地、林地、草地等。礦產(chǎn)資源：煤、石油、天然氣、鐵礦石、金、銀等。（學(xué)生舉例，教師將其答案寫(xiě)在黑板上。再追問(wèn)補(bǔ)充拓展。）活動(dòng)：p61(1)、(2)注：食鹽需要經(jīng)過(guò)加工提純，不屬于自然資源。（注：由于閃電目前還不能為人類所利用，因此不屬于自然資源。）2.剛才舉例的這些自然資源都有哪些特征呢？可拓展性、有限性。

3、（教師可結(jié)合具體實(shí)例加強(qiáng)學(xué)生理解。具體見(jiàn)PPT。）3.那么，同學(xué)們思考一下：煤、鐵等礦產(chǎn)資源和水、土地、生物資源有什么區(qū)別嗎？下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)可再生資源和非可再生資源。（1）可再生資源概念：短時(shí)間內(nèi)可以更新、再生、或者能夠重復(fù)利用、循環(huán)使用的自然資源。舉例：土地資源、生物資源、水資源、氣候資源等。追問(wèn)：可再生資源是取之不盡、用之不竭的嗎？如果不注意保護(hù)、任意取用，可再生資源也有可能變成不可再生資源。（如：由于生存環(huán)境的破壞，恐龍及其他物種的滅絕。）因此：對(duì)于可再生資源應(yīng)有計(jì)劃、有限制地加以開(kāi)發(fā)利用。（2）非可再生資源

4、概念：它生成于漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代和一定的地質(zhì)條件下，在人類歷史時(shí)期，用完了就不可能再生，所以被認(rèn)為是不可再生資源。舉例：主要是指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料。如金屬礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn)等礦產(chǎn)資源。追問(wèn)：如此珍貴的非可再生資源，能否重復(fù)利用呢？可重復(fù)利用：金銀銅等金屬礦產(chǎn)；不可重復(fù)利用：煤、石油等化石燃料?；顒?dòng)：P62（1）、（2）閱讀：中國(guó)的礦產(chǎn)資源（歸納分布特點(diǎn)。能源礦產(chǎn)：北多南少；金屬礦產(chǎn)：南多北少。）P65活動(dòng)（1）、（2）、（3）本節(jié)小結(jié)。作業(yè)布置：地理填充圖冊(cè)P28-29板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)自然資源概況一．概念1.自然

5、屬性2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性一．主要特征1.可拓展性2.有限性二．主要類型氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等三．可再生資源與非可再生資源1.可再生資源2.非可再生資源教學(xué)反思