八年級物理下冊《10.2 液體的壓強》教學(xué)案 蘇科版.doc

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1、《10.2液體的壓強》教師活動學(xué)生活動三維目標(biāo)知識和技能1．通過實驗觀察，使學(xué)生認(rèn)識到液體內(nèi)部和液體對容器底部有壓強。2．通過實驗探究，了解影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。過程與方法能主動參與探究，善于和同學(xué)合作，學(xué)會研究未知問題的方法。情感與價值觀過觀察和探究，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍現(xiàn)象的意識。教學(xué)重點液體內(nèi)部有壓強；影響液體內(nèi)部壓強大小的因素教學(xué)難點猜想影響液體內(nèi)部壓強大小的因素及實驗教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)提問1.什么叫做壓強？2、壓強的公式是什么？二、新授1.液體對容器底部和側(cè)壁的壓強演示實驗：出示一個裝滿水的

2、薄塑料袋學(xué)生用手指觸及其表面，感到有壓力將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓桶內(nèi)；將蒙有橡皮膜的容器浸入水中小結(jié)：液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強2.液體內(nèi)部壓強提問：液體內(nèi)部的壓強可能與什么有關(guān)？要研究力的大小我們用測力計，同樣為了研究液體內(nèi)部壓強我們實驗室也有這樣一種儀器叫壓強計（1）壓強計1．構(gòu)造（簡介）2．使用用手指按壓金屬盒，觀察兩管中的高度差（2）用壓強計研究液體內(nèi)部壓強將壓強計的金屬盒放入玻璃缸內(nèi)的液體中觀察壓強計兩管中液面產(chǎn)生高度差得出結(jié)論：液體內(nèi)部有壓強改變橡皮膜方向，觀察現(xiàn)象：U形

3、管中仍有高度差結(jié)論：液體內(nèi)部各個方向都有壓強壓強計金屬盒固定在水面下5厘米處，記下兩次液面高度差，任意改變膜的方向記錄U形管兩側(cè)液面的高度差.。結(jié)論：在同一深度，液體向各個方向壓強相等改變金屬盒在水中的深度，將其固定在水面下10厘米處，改變膜的方向記錄U形管兩側(cè)液面的高度差，結(jié)論：壓強隨深度的增加而增大比較同一深度水和鹽水的壓強記錄壓強計在鹽水中U形管兩側(cè)液面的高度差，結(jié)論：在不同液體的同一深度，液體密度越大，壓強越大液體壓強的規(guī)律：學(xué)生觀看幻燈片激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)生猜想學(xué)生小組討論（1）液體對容器底和容

4、器側(cè)壁都有壓強；（2）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等。（3）液體的壓強隨深度增加而增大；（4）不同液體的壓強還跟密度有關(guān)。課堂小結(jié)當(dāng)堂練習(xí)1．液體對容器的和都有壓強，液體向各個方向都有壓強，液體壓強隨的增加而增大，同一深度，液體向各個方向的壓強。不同液體的壓強還與有關(guān)。2．液體壓強的計算公式為P＝，由公式可以知道，液體內(nèi)部壓強與和有關(guān)。3．如圖所示，當(dāng)玻璃管中不灌水時，扎著管口的橡皮膜是平的，當(dāng)玻璃管中灌入水時，橡皮膜向外凸出。甲圖說明：；乙圖說明：。4．液體的壓強，

5、只與液體的和有關(guān)，跟受力面積的大小，跟容器的形狀，跟液體的重力、體積大小。5．潛水艇潛入水下越深，受到的液體壓強，當(dāng)它在水下的同一深度航行時，它所受到的水的壓強大小。6．如圖所示的試管中裝有水，當(dāng)試管從圖示位置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強()A.變大B．變小C.不變D．無法確定7．連通器是指上端開口而底部的容器，請舉出三個連通器應(yīng)用的例子：、、。8.如圖，甲、乙兩容器的質(zhì)量相等，把等量的水倒入兩容器后再把兩容器分別放在天平的左右盤上，則()A．兩容器對天平托盤的壓強相等，天平保持平衡B．兩容

6、器對天平托盤的壓強不相等，天平不平衡C．兩容器對天平托盤的壓力相等，天平保持平衡D．乙容器對天平托盤的壓強大，壓力也大，天平不平衡9.右表是某同學(xué)研究液體壓強的部分實驗數(shù)據(jù)記錄：實驗次數(shù)所用液體深度（厘米）方向（厘米）U型管液面高度差（厘米）1水3朝上2.62水3朝下2.63水3側(cè)面2.64水6朝上5.45水9朝上8.26鹽水9朝下8.5①比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可得—————————————————————————————————————②比較第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)可得：—————————————

7、————————————③比較第5、6次實驗數(shù)據(jù)可得：—————————————————————————