八年級(jí)物理下冊(cè)9.4神奇的升力教案2新版粵教滬版 .doc

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1、《神奇的升力》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能⑴了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。會(huì)用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。⑵了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。過程與方法⑶通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察，探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。⑷通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)比，了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。情感態(tài)度與價(jià)值觀⑸通過觀察“流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)”的一些神奇的現(xiàn)象，并分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，領(lǐng)略到科學(xué)的奧妙，從而產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感，激發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，間接分析總結(jié)出流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。教學(xué)過程：一、新課引入[展示]：展示一架飛機(jī)模型，讓學(xué)生觀察機(jī)翼的特點(diǎn)

2、。然后猜想飛機(jī)為什么會(huì)飛。二、新課教學(xué)（一）流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系[講述]：水、空氣等都具有流動(dòng)性，它們統(tǒng)稱為流體。流體運(yùn)動(dòng)時(shí)，在流速不同的地方會(huì)表現(xiàn)出一種奇妙的特性。[學(xué)生活動(dòng)]：A、倔強(qiáng)的紙片；B、不聽話的乒乓球；C做個(gè)簡(jiǎn)易噴霧器。學(xué)生感受流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，提醒學(xué)生從對(duì)比流速和對(duì)比壓強(qiáng)兩個(gè)方面進(jìn)行分析比較并嘗試解釋這些現(xiàn)象。[總結(jié)]：流速大的地方，壓強(qiáng)??；流速小的地方，壓強(qiáng)大。[出示]:火車的安全線，龍卷風(fēng)吹翻屋頂[討論]：火車的安全線的作用，龍卷風(fēng)吹翻屋頂?shù)脑颍ǘ┥κ窃鯓赢a(chǎn)生的[學(xué)生活動(dòng)]：認(rèn)識(shí)升力。如圖9-25所示，取一個(gè)飛機(jī)翼模型裝在支架上，

3、把電風(fēng)扇置于模型的正前方，當(dāng)電風(fēng)扇通電運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，觀察飛機(jī)模型的變化。[講解]：觀察圖9-26，機(jī)翼的上方呈弧形，當(dāng)氣流從機(jī)翼經(jīng)過時(shí)，上方的流速比下方大，根據(jù)流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，機(jī)翼上方的空氣壓強(qiáng)比下方處小，于是就產(chǎn)生了使機(jī)翼上升的力。這就是升力。[學(xué)生看圖]：觀察圖9-27，分析鳥類展開雙翅，即使不撲打，也能在空中滑翔而不會(huì)跌下來的原因。[閱讀與思考]：閱讀P99?！皧W林匹克”號(hào)與“豪克”號(hào)相撞；航行中的水翼船。思考船相撞的原因及水翼的作用。三、課堂總結(jié)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，升力給你留下了怎樣的印象？你認(rèn)為生活中哪些地方可利用升力？你想做一個(gè)檢驗(yàn)升力的課外活動(dòng)嗎？