八年級物理下冊《12.2滑輪》導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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1、12.2滑輪學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識定滑輪和動滑輪。2.通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點。學(xué)習(xí)重點：定滑輪和動滑輪的特點。【知識回顧】某人用一根輕質(zhì)硬棒去撬動一塊重500N的石塊，已知動力臂為100cm，阻力臂20cm，則此杠桿是_____杠桿（填“省力”或“費力”）；則至少要加_____N的力才能撬動石塊?！咎骄啃轮恳?、定滑輪和動滑輪：1.演示：軸固定不動的滑輪叫；軸隨物體一起運動的滑輪叫????。2.合作探究：研究定滑輪和動滑輪的特點（見實驗報告冊）結(jié)論：使用定滑輪不省，但可以________；使用動滑輪可

2、以，但，而且?！菊n堂檢測】1.用定滑輪勻速提升重物，所用拉力的方向如圖4所示，不計摩擦，比較拉力、、的大?。ā。〢．>>　B．＝＝C．<>2.圖1中A是____滑輪。利用這樣的裝置把物體舉高，用力的方向應(yīng)向____（選填“上”、“下”）。如果要提起50N的物體，至少要用____N的拉力。若要使物體上升2米，應(yīng)將繩的自由端拉動____米。(動滑輪自重及摩擦忽略不計)　3.當(dāng)彈簧測力計A的示數(shù)為10N時，B的示數(shù)是______N，滑輪和重物總重是______N，若重物的重量是8N，則動滑輪重______N

3、。備注【課后反思】§12.2滑輪（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識滑輪組，知道他它的特點。學(xué)習(xí)重點：滑輪組的特點?！局R回顧】1.升旗的時候，我們看到旗手用力向下拉繩子，旗就升上去了，這是因為旗桿頂端有一個________。這個事例告訴我們，這種簡單機械能夠改變________。2．利用右圖的裝置把100N的物體舉高，至少要用____N的拉力。若繩的自由端拉動2m，能使物體上升____m(動滑輪自重及摩擦忽略不計)。【探究新知】一、滑輪組：1.如果我們既想省力又想改變力的方向,就要使用。請在下圖畫出一定一動滑輪組提升勾碼的

4、兩種示意圖。2.（演示實驗）用上圖的滑輪組提升物體，觀察彈簧測力計的示數(shù)，結(jié)合繩子的段數(shù)，你能總結(jié)出什么規(guī)律？實驗次數(shù)與動滑輪連接繩子的段數(shù)鉤碼重G(N)彈簧測力計示數(shù)F(N)鉤碼上升的距離(h)繩端移動的距離(s)12分析數(shù)據(jù)得出（1）滑輪組的特點：用滑輪組提起重物時，上有幾段繩子承擔(dān)物重，繩端所用的力就是。備注（2）滑輪組的規(guī)律：①F=________②s=_____________例：（見課本84頁第4題）二、輪軸和斜面：閱讀課本83-84頁“科學(xué)世界”的內(nèi)容，了解輪軸和斜面?！菊n堂檢測】1.如圖8所示

5、的滑輪組，不計滑輪重和摩擦，則F1＝____G，F(xiàn)2=____G。2.如下圖表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同物體，在A端所用的拉力分別為F1=_______，F(xiàn)2=______，F(xiàn)3=______。（不計滑輪本身的重和摩擦。）F1F2F33.一位同學(xué)站在地面上，要利用如右圖所示的滑輪組提升重物，已知物重為1000N，而繩子最多只能承受400N的拉力，請你幫他在圖中畫出符合要求的繩子繞法?！菊n后反思】