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1、許村鎮(zhèn)中心幼兒園半日活動方案活動設(shè)計(下午)實施時間:2015、10、8實施者:楊洋飯后自主活動內(nèi)容:積木造型材料準(zhǔn)備:各類積木指導(dǎo)要點:1、選擇自己喜歡的積木,發(fā)揮想象,大膽地建構(gòu)。2、能與同伴互相合作玩。飯后散步目標(biāo):能排好隊有序地散步,會交流自己的所見所聞。午睡要求能自己穿脫衣服褲子,自主入睡,醒后不影響他人。起床操要求能認(rèn)真做操,動作精神有力,節(jié)奏合拍。戶外活動內(nèi)容:玩沙準(zhǔn)備:各種玩沙模具等指導(dǎo)要點:1、樂意用各種模具以及輔助材料來設(shè)計并制作糕點。2、引導(dǎo)幼兒互相討論,傳達(dá)自己在制作過程中的困難與收獲。生活活動及自由活動生活活動:(一)觀察幼兒的飲水情況,提示感冒的孩子多喝水。
2、(二)觀察幼兒入廁后洗手的情況。(三)觀察幼兒點心情況,指導(dǎo)要點:1、餐前用肥皂洗手、師介紹點心名稱和營養(yǎng)價值。2、能安靜的吃點心、保持桌面的干凈、整潔。3、餐后將桌面整理干凈,分類擺放餐具。自由活動:幼兒自主活動觀察要點:幼兒有序的選擇材料;愛護(hù)游戲材料。名稱語言:小烏龜看爺爺集體活動(或集體游戲)目標(biāo)1、通過果樹開花結(jié)果,感知小烏龜行走緩慢的特點。2、能用較完整的語言講述故事中果樹的變化。3、理解故事內(nèi)容,會使用“**來了,**來了”句式?;顒訙?zhǔn)備故事圖片《小烏龜看爺爺》環(huán)節(jié)具體流程重點環(huán)節(jié)關(guān)注點指導(dǎo)策略一、小烏龜看爺爺1.師:(出示:烏龜爺爺)這是誰?你從哪里看出來的?師:爺爺?shù)?/p>
3、心情怎么樣,你覺得什么事情讓爺爺這么開心?2.師:(出示:小烏龜)誰來了?師:原來是我們的小烏龜準(zhǔn)備去看望遠(yuǎn)方的爺爺呢。3.師:它會給爺爺帶什么禮物?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際生活師:(出示:圖片1)小烏龜給爺爺帶了什么?一顆怎么樣的樹?4.師小結(jié):這可是顆神奇的小樹,小烏龜打算把它送給爺爺呢。一路上會發(fā)生了什么有趣的事,我們一起來看看吧。1.能否觀測畫面有用信息,并大膽表達(dá)。2.能否積極參與講述,想法是否多樣。1.引導(dǎo)觀察圖片、適度追問和梳理。2.關(guān)注幼兒個性化的表達(dá),通過學(xué)習(xí)同伴經(jīng)驗拓展幼兒經(jīng)驗。二、互動講述故事1.教師講述故事情節(jié)第一部分(1)師:小烏龜爬呀爬,爬呀爬,發(fā)生了什么事情?師:
4、小樹發(fā)生了什么變化?(出示:圖片2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對比(2)師:怎么開花發(fā)芽了?引導(dǎo)幼兒討論小樹變化的原因。師:原來小烏龜走的實在是太慢了,小樹都長大開花了。(3)師:(出示:蝴蝶和蜜蜂)小樹開滿了花可真美,誰飛來了?誰也飛來了?師:蝴蝶飛來了,蜜蜂也飛來了,真是一顆美麗的小樹。師:誰也想學(xué)學(xué)小蜜蜂小蝴蝶飛一飛。教師引導(dǎo)幼兒多種形式學(xué)說句式(4)師小結(jié):爺爺家還沒到小烏龜又要繼續(xù)往前走了,還會發(fā)生哪些有趣的事,我們再去看看。2.教師講述故事第二部分,引導(dǎo)幼兒參與(1)教師引導(dǎo)幼兒參與講述故事第二部分1.能否感知小烏龜行動的緩慢與小樹變化的關(guān)聯(lián)。2.能否嘗試使用句式學(xué)說語句1.傾聽幼兒回答
5、,采用多種回應(yīng)方法:提煉、追問、共情等2.動靜交替,激發(fā)幼兒表達(dá)的樂趣。師:爺爺家這么遠(yuǎn),我們也跟著小烏龜爬一爬師:爬了這么久這次神奇的小樹可能會發(fā)生什么變化?引導(dǎo)幼兒大膽猜測小樹的變化(2)師:(出示:圖片3)小樹怎么了?你從哪里看出來的?(3)師:是呢,可真是顆香香的果樹,誰飛來了,誰也飛來了?師:誰能用好聽的句子來試一試,教師引導(dǎo)幼兒大膽表演講述。(4)師:可真是顆神奇的小樹,之前還是光禿禿的樹苗為什么一直在發(fā)生變化呀?(5)師小結(jié):是呀,原來我們的小烏龜走路是慢吞吞慢吞吞的,結(jié)果呀小樹都慢慢長大開花結(jié)果了呢。三、美好的結(jié)果1.師:小烏龜還得繼續(xù)往前走呢,我們也跟著一起去看看把。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜行走緩慢的特征師:(出示:小房子)咦,前面是誰的家?引導(dǎo)幼兒大膽猜測。2.師:(出示:圖片4)原來是爺爺家到了呢,咦小烏龜?shù)亩Y物呢?師:小樹這次會有什么變化?我們看看吧。3.師:原來是顆香香的蘋果樹,爺爺看到小烏龜來看望自己心里怎么樣?4.師:你喜歡這只小烏龜么?為什么。師小結(jié):可真是一只有孝心的小烏龜,不但給爺爺送去了香甜的蘋果,還給爺爺送去了滿滿的愛,爺爺心里都是甜甜的。5師:你是怎么關(guān)心自己的爺爺奶奶的?幼兒遷移生活經(jīng)驗交流。1、理解小烏龜為爺爺送去蘋果樹這份愛心和快樂。2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己喜歡小烏龜?shù)南敕ā?、觀察講述,理解故事主題。2、經(jīng)驗遷移,說說如何
7、關(guān)心爺爺奶奶離園活動目標(biāo):安全教育,帶好自己的物品,師幼禮貌道別。自主活動