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《2018海鹽縣教育研訓中心工作要點.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2018年海鹽縣教育研訓中心工作要點根據(jù)浙江省教育廳教研室和嘉興教育學院的研訓工作思路及海鹽縣教育局的工作要求，海鹽縣教育研訓中心2018年工作思路：堅持“研訓一體”發(fā)展理念，緊緊圍繞全面提升教師素質(zhì)和教育質(zhì)量為目標，以立德樹人為根本任務，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為基本要求，以改革創(chuàng)新為根本動力，充分發(fā)揮研訓中心“研究、服務、指導、管理”作用，努力讓每個孩子都能享受海鹽公平而有質(zhì)量的教育。一、課程改革：真抓實干，持續(xù)推進1.繼續(xù)開展課改工作隨機巡查和專題調(diào)研。深入了解學校拓展性課程的教學內(nèi)容、教學方式、教學評價等重點元素，切實保障課程實施的有效度。組織開展各學
2、科拓展性課程教學評比或研討活動，進一步營造氛圍，提升學校及教師對課改工作的重視度。本年度,重點引導小學實踐活動類拓展性課程和初中知識類拓展性課程的開設(shè)。組織開展STEM教育的師資培訓、校本化課程的開發(fā)與實施，促進STEM教育在本區(qū)域內(nèi)的落實。2.加強幼兒園、小學、初中、高中課程的相互銜接。在當前深化課改和考試改革背景下，以學生的學習發(fā)展為目標，重視學科思維培養(yǎng)和學科素養(yǎng)積累與提升，明確各學段的教育功能和課程目標，部署各階段的教學重點，優(yōu)化教學方式，在建設(shè)長效課程系統(tǒng)、分層分類培養(yǎng)學生等方面逐步形成明晰思路。加強職業(yè)教育課程的建設(shè)、指導和檢查，開展
3、“海鹽縣職業(yè)教育首批精品校本課程的評比”。加強幼兒教育“一日生活皆課程”理念，豐富幼兒教育課程資源，大力推進“課程游戲化”的實踐與研究。加強特殊教育研究與指導，推進融合教育常態(tài)化，推進特殊教育課程教學改革。3.強化德育課程。通過各學科教研活動引導中小學教師把德育目標滲透于各門學科教學，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。開展“社會主義核心價值觀36課”建設(shè)與實施，構(gòu)建小學至高中的縣域社會主義核心價值觀教育課程體系。4.繼續(xù)深入學校了解課改工作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗與亮點，提煉特色與成果，分中小學組織形式多樣、富有實效的課改交流展示活動，并積極向上級爭取高層次的
4、展示機會。組織縣第三屆精品課程評比活動，指導好送市參評的精品課程，力爭在市級及省級評比中再獲佳績。5.進一步完善課程資源，通過教研員向?qū)W校（學科教師）推薦一些優(yōu)秀課程，或組織協(xié)作組共同開發(fā)建設(shè)一些課程資源，逐步完善適合我縣使用的覆蓋更多學科的縣域課程資源庫。繼續(xù)通過《海鹽教育》、《課程改革實驗》及網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體資源，展現(xiàn)我縣各校課改的優(yōu)秀成果，擴大海鹽教育在老百姓心目中的影響力。二、教學改革：聚焦常規(guī)，凸顯過程1.聚焦常規(guī)教學管理，加強過程監(jiān)管指導。一是各校要充分重視教學“五認真”的落實，形成方案與制度，每學期開展不少于兩次的全員檢查或調(diào)研，提
5、倡月檢查制。要關(guān)注教師備課的真實性和適合性，關(guān)注教學課件的可行性和實用性，關(guān)注課堂教學的效率和作業(yè)批改輔導的及時性和針對性。二是研訓中心繼續(xù)強化教學常規(guī)管理，進一步將教研工作重心下移，加強教學常規(guī)視導、督查與評估，提升教研實效。實行常規(guī)性教學視導與專題性教學視導相結(jié)合、單項視導與綜合視導相結(jié)合，定期組織教學視導和督查。本年度，將對全縣中小學(隨機確定各段一至兩所)進行一輪全面教學調(diào)研，有針對性地剖析和解決問題。2.聚焦高考變革，加強備考策略研究指導。一是切實抓好高三的教學工作，爭取2018年高考繼續(xù)取得優(yōu)異成績。明確各校各群體學生的學科復習目標及
6、分層要求，通過請進來走出去及高考研究小組的研究，進一步明確考什么怎么考，提高復習的針對性。各高中學校按照調(diào)整后的對應策略進行強化，在抓落實上下功夫。二是抓好高一高二教學工作，加強基于過程管理，統(tǒng)一期末考試，重視備課組團隊建設(shè)，為今后幾年的高考取得成績打下扎實的基礎(chǔ)。三是研訓中心將著力和學校一起研究新高考政策完善下的教學管理策略，包括選科分班、分類分層走班優(yōu)化和精細化管理跟進，明確高中三年各學期的教學重點、任務要求，同時各學科繼續(xù)開展適合各校各層次學生的學考、選考課程體系構(gòu)建。3.主題教研重點推進，切實保證教研項目成效。深入組織開展小班化等為載體的
7、主題教研活動，繼續(xù)開展以高效課堂構(gòu)建為主題的七、八年級小班化聯(lián)盟磨課活動，逐步形成各學科的基本課型結(jié)構(gòu)并加以運用。繼續(xù)組織以小班化聯(lián)盟為主體的期中磨卷及大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作，以此過程性評價促進過程管理，也促進學科教師的命題水平提升。4.關(guān)注全體，突出重點。初中段既要在優(yōu)秀學生培養(yǎng)方面形成連續(xù)性和系統(tǒng)性，又要在落后面的解決上通過分層教學等形成行之有效的舉措。關(guān)注幫扶薄弱學校和規(guī)模較大的學校：一是對各期末考后20%予以重點關(guān)注，采取定向跟進式指導、針對性幫扶、服務性聽課、結(jié)對幫扶等方式，切實提高薄弱學校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學科，縮小學科教學差距
8、；二是重點關(guān)注規(guī)模較大的學校，這類學校學生人數(shù)多，教師人數(shù)多，教育教學質(zhì)量的高低對全縣教育教學質(zhì)量的影響甚大，抓好這類學校，有助于全縣教
