蘇教版小學(xué)語文第九冊第六單元教學(xué)分析.doc

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1、第六單元單元單元教學(xué)計劃單元教材分析：本組課文圍繞“美好品質(zhì)”。一共選入四篇文章：《天火之謎》、《厄運打不垮的信念》、《諾貝爾》、《滴水穿石的啟示》。從不同角度，描寫了人不怕危險，大膽研究，持之以恒的堅強意志?！短旎鹬i》講的是富蘭克林的故事，這篇課文的語言訓(xùn)練點是分段概括段意，弄清思路，再深入文本，體會的人文思想是富蘭克林的敢于發(fā)現(xiàn)的精神《厄運打不垮的信念》這個故事頗為震撼人的內(nèi)心，領(lǐng)會作者通過列數(shù)字的形式表達的方法。這篇文章的教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生體會文章關(guān)鍵詞語的意思，比如課后作業(yè)第二題?！吨Z貝爾》講述的是諾貝爾發(fā)明炸藥的故事，教師教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生體會作者的表達?！兜嗡┦肥且黄?/p>

2、說明性的文章，文章通過例舉了一些人的事例來證明滴水穿石的精神，引導(dǎo)學(xué)生體會這樣文章的寫法?！读?xí)作六》是根據(jù)圖畫，想象并編寫故事學(xué)習(xí)本組課文，不僅要把握課文主要內(nèi)容，體會科學(xué)精神，還要學(xué)會用具體事實說明道理的方法。因此，在教學(xué)時，應(yīng)組織學(xué)生充分閱讀，再思考，引導(dǎo)學(xué)生在具體事例中抓住細節(jié)來感悟，還要充分不知搜集材料，借助資料來拓展知識，幫助學(xué)生理解文章，感悟品質(zhì)。單元教學(xué)目標：1、憑借課文具體的語言材料，感悟人物的精神。2、訓(xùn)練學(xué)生掌握形聲字的造字特點，能用自然段段意歸并法歸納段落大意。用自然段段意歸并法概括段落大意時，語言要簡潔。3、繼續(xù)訓(xùn)練復(fù)述課文，抓住要點。4、聯(lián)系上下文領(lǐng)會句

3、子和詞語的意思。5、了解作者正反說明，前后照應(yīng)的方法。教學(xué)重點：1、學(xué)會本課生字能正確、流利、有感情朗讀課文。理解課文內(nèi)容。2、憑借課文具體的語言材料，感悟人物的精神。3、聯(lián)系上下文領(lǐng)會句子和詞語的意思。教學(xué)難點：1、訓(xùn)練自然段段意歸并法歸納段落大意。2、學(xué)習(xí)通過語言片段感悟人物精神的方法。3、了解作者正反說明，前后照應(yīng)的方法。教學(xué)準備：材料，小黑板，課件。教學(xué)時間：12課時19天火之謎教學(xué)目標：⒈學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語、會用“欣喜若狂”、“不足為奇”造句。⒉能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。⒊學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。⒋憑借課文具體的語言材料，感

4、受富蘭克林勇于探索，敢于試驗的精神。教學(xué)重點難點：理解課文內(nèi)容，體會富蘭克林用語探索，敢于試驗的精神。教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目的：⒈學(xué)會生字，詞語，理清脈絡(luò)給課文分段。⒉學(xué)習(xí)文章第一段。一、揭題導(dǎo)入。1、揭題天火之謎2、學(xué)生質(zhì)疑。二、初讀課文。⒈出示自學(xué)題。2、檢查自學(xué)情況。3、分自然段指名試讀課文，教師相機指導(dǎo)。三、理清脈絡(luò)。⒈再讀課文，想想每一節(jié)寫了什么內(nèi)容？文章主要寫了一件什么事？⒉按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。四、學(xué)習(xí)第一節(jié)五、作業(yè)。⒈抄寫生字新詞。⒉朗讀課文。第二課時教學(xué)目的：學(xué)習(xí)實驗的經(jīng)過，體會富蘭克林的實踐精神。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。⒈通過上堂課的學(xué)習(xí)，你知道雷暴

5、是什么嗎？⒉同學(xué)們你們是怎么認為的呢？二、學(xué)習(xí)第二段。1、思考：富蘭克林是怎么做的？（請劃出有關(guān)詞語）請用簡單的幾句話來說，并想想你覺得富蘭克林給你留下了什么印象？2、討論交流三、作業(yè)設(shè)計：復(fù)述實驗經(jīng)過。第三課時教學(xué)目的：學(xué)習(xí)第六節(jié)，總結(jié)全文。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。復(fù)述實驗經(jīng)過。二、學(xué)習(xí)第三段。三、總結(jié)課文。四、導(dǎo)復(fù)述全文。五、布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計：利用課后詞語展開積累。板書設(shè)計：19天火之謎（起因）把人擊倒樹木劈成兩半（經(jīng)過）解開“雷暴之謎”風(fēng)箏實驗震驚世界?（結(jié)果）發(fā)明避雷針注意觀察認真思考勇于探索大膽推測決定實驗認真實驗勇于實驗20、厄運打不垮的信念教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地

6、朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅定的信念，就會有希望。4、學(xué)習(xí)運用數(shù)據(jù)增強表達效果的寫作方法。教學(xué)重難點：體會談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅定信念、自強不息的可貴品質(zhì)，并懂得只要有堅定的信念，就會有希望。教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)目標：初讀課文，感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解生字詞語。一、板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。1、板書課題：2、讀題質(zhì)疑：讀了課題，你有哪些問題呢?二、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞語。1、學(xué)生自讀課文，讀準字音，讀通順句子。2、檢查自學(xué)情況。三、再讀課文，

7、理清課文層次。1、輕聲讀全文，邊讀課文，邊思考每個自然段主要講了什么？2、交流每個自然段大概意思。3、指導(dǎo)分段四、解決提出的問題。（1）“厄運”指什么？是誰遭到了厄運？他有著什么樣的厄運？（2）什么是“信念”，有著什么樣的信念。五、指導(dǎo)生字。第二課時教學(xué)目標：1、通過讀悟感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會有希望。2、結(jié)合上下文，理解文中重點詞句（數(shù)字）的意思。3、在充分理解、感悟的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、讀題導(dǎo)入：過