申請書-日本留學(xué)申請書寫作內(nèi)容及范文.doc

申請書-日本留學(xué)申請書寫作內(nèi)容及范文.doc

ID:56943091

大?。?1.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2020-07-27

申請書-日本留學(xué)申請書寫作內(nèi)容及范文.doc_第1頁
申請書-日本留學(xué)申請書寫作內(nèi)容及范文.doc_第2頁
申請書-日本留學(xué)申請書寫作內(nèi)容及范文.doc_第3頁
資源描述:

《申請書-日本留學(xué)申請書寫作內(nèi)容及范文.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。日本留學(xué)申請書寫作內(nèi)容及范文??選擇日本留學(xué)的同學(xué)知道申請書應(yīng)該怎么寫嗎,申請書又代表了什么呢,下面和小編一起來看看日本留學(xué)申請書寫作內(nèi)容及范文。??首先簡單自我介紹:??你在學(xué)生時代學(xué)習(xí)了什么?現(xiàn)在在做什么???此次赴日就學(xué)的目的:??(1)只希望學(xué)日語的人-為何想學(xué)日語?為什么一定要學(xué)日語,理由是什么???(2)想升學(xué)到大學(xué)或大學(xué)院、短期大學(xué)等的人-想要主修什么系、科?寫出為何這種系科不在本國,而非要來日本學(xué)習(xí)不

2、可的理由。??(3)此次留學(xué)的目標(biāo)和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時代主修的科目有無關(guān)系?若完全不一樣的話,為何要重新開始,請說明。??(4)你為了留學(xué)日本而付出的努力:3此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。由努力學(xué)習(xí)過日語或有關(guān)自己主修的學(xué)習(xí)的場合,請注明其方法及學(xué)習(xí)期間。??(5)在日本語學(xué)?;虼髮W(xué)、短期大學(xué)學(xué)到的知識,回國后能夠如何學(xué)以致用及回國后的計劃或?qū)淼睦硐胍舱埣右詴鴮懻f明。??就學(xué)理由書范文??私は**********學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生です。専門は

3、「裝飾デザイン」です。四年間の勉強を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。裝飾デザインは変化に富む作用があります。裝飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現(xiàn)す事ができます。卒業(yè)したあと、習(xí)ったことは裝飾デザインについての簡単な運用ができるだけだと言う事が分かりました。??今、持っている知識で自由に自分の思った事を表せない、この狀態(tài)は自分に知識が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強していきたいです。??日本はアジアの強國と言えます。経済や教育など各方面でも進

4、んでいます。裝飾デザインの方で日本の伝統(tǒng)的な畳式の住宅も簡潔で世界でも知られています。日本の現(xiàn)代的な建築は裝飾の方で素晴らしくて3此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。新しい時代の雰囲気がたっぷりです。??このように、簡潔と現(xiàn)代とともに共存している裝飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、裝飾デザイン知識を習(xí)って優(yōu)秀なデザインナーになりたいです。??両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費と生活費を

5、負擔(dān)するのに十分です。??両親も私の留學(xué)の事にも賛成です。ですから、日本語の能力を育めるように、まず日本語の言語學(xué)校へ行って日本語を習(xí)いたいです。??それから、***大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進學(xué)したいです。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強く願っています。??以上??以上是日本留學(xué)申請書如何寫及范文的相關(guān)內(nèi)容,希望能為同學(xué)們提供參考。(function(){3

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。