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《機(jī)械制圖――截交線的畫法與識(shí)讀課件.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《機(jī)械制圖》截交線的畫法與識(shí)讀王宗福一、教材分析二、說(shuō)教法三、學(xué)法指導(dǎo)五、板書設(shè)計(jì)四、教學(xué)過(guò)程1.教材內(nèi)容2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教材內(nèi)容機(jī)械制圖是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,是研究識(shí)讀和繪制機(jī)械圖樣方法的課程,其理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)。圖樣是工業(yè)生產(chǎn)中重要的技術(shù)文件,是進(jìn)行技術(shù)交流的重要工具,被稱為工程界的技術(shù)語(yǔ)言。本課選用全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)通用教材。截交線一節(jié)是教材中§2.8的內(nèi)容,它是制圖基礎(chǔ)中的一個(gè)難點(diǎn),也是為后繼組合體打基礎(chǔ)的一個(gè)關(guān)鍵課題。2.教學(xué)目
2、標(biāo)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱的要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際的知識(shí)水平和理解能力確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(1)知識(shí)目標(biāo):理解截?cái)囿w、截交線線的概念,掌握求截交線的分析方法和求法。結(jié)合本課內(nèi)容,建立知識(shí)點(diǎn)。(3)思想目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生手、腦并用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)他們做一名有知識(shí)、有能力的現(xiàn)代技術(shù)專業(yè)人才的自信心。(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)層層深入。認(rèn)識(shí)截交線及截?cái)囿w。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)結(jié)合教材及學(xué)生的實(shí)際情況,確定重難點(diǎn)。由于截交線是形體間相切產(chǎn)生的交線,對(duì)技工學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)空間概念相對(duì)淡薄
3、,頭腦中的空間表象很少,很難將空間形體與平面圖形相互聯(lián)系起來(lái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)看圖有時(shí)比畫圖更難,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的投影知識(shí),掌握看圖要領(lǐng)和方法,多看圖、多想象,鍛煉由圖到物的形象思維,才能不斷地提高看圖能力。以此為基礎(chǔ),在今后學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題就會(huì)化難為易。因此,把平面立體截交線和曲面立體截交線層層深入地表現(xiàn)。本節(jié)課的重點(diǎn):平面立體、曲面立體截交線的求法本節(jié)課的難點(diǎn):截交線上共有點(diǎn)的確定。二.說(shuō)教法教學(xué)活動(dòng)是教和學(xué)雙邊互相促進(jìn)活動(dòng),教學(xué)方法是達(dá)到教學(xué)目的的手段,也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧。為了更
4、好地突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),適應(yīng)教情和學(xué)情,使教學(xué)達(dá)到最佳效果。本課教學(xué)以精講多練為主,通過(guò)講、練、提問(wèn)、討論、總結(jié)歸納的程序,將問(wèn)題引向深入。1、學(xué)情分析:本節(jié)課講的是如何求幾何體的截交線線,即平面與立體表面所產(chǎn)生的交線。由于學(xué)生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),理解力差,又帶有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2、教法分析:(1)啟發(fā)式教學(xué):引導(dǎo)學(xué)生正確思維,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。運(yùn)用教具,設(shè)置課堂情景,烘托效果。(2)問(wèn)題探究法:創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,并通過(guò)教師設(shè)計(jì)出的環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題,讓學(xué)生對(duì)形體進(jìn)行思考,并參與到教學(xué)中
5、來(lái),更充分地體現(xiàn)出“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。(3)講練結(jié)合法:加深學(xué)生對(duì)空間形體的認(rèn)識(shí)及想象。通過(guò)教師對(duì)問(wèn)題的設(shè)置、點(diǎn)撥、指導(dǎo)等,使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手積極參與討論,從而得出結(jié)論。多媒體演示法:以多媒體為主,教書為輔老師將自己所做課件演示,能感性直觀表現(xiàn)零件的結(jié)構(gòu),便于學(xué)生理解。把由板書不易完成的表達(dá)讓多媒體來(lái)展示,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、教學(xué)手段:三、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)是教和學(xué)的雙邊互相促進(jìn)的活動(dòng)。在本節(jié)課的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手積極參與使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),從平面上升到空間。從而使學(xué)生
6、由被動(dòng)地接受教師傳授向主動(dòng)地學(xué)習(xí)。最終將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。(2)觀察法、討論法:引導(dǎo)學(xué)生自己通過(guò)觀察、討論和分析等方法,獲取知識(shí)。(3)精講多練、講練結(jié)合法:讓學(xué)生積極參與,使他們?cè)趯W(xué)中練、練中學(xué),即在練習(xí)過(guò)程中模仿、學(xué)習(xí)教師的思維方法,再把學(xué)到的方法用到實(shí)際中去。經(jīng)過(guò)將接受、理解知識(shí)的過(guò)程向消化、記憶、運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化,最終將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。二、點(diǎn)的兩面投影四、教學(xué)過(guò)程實(shí)施目標(biāo)任務(wù)實(shí)施練習(xí)反饋課堂小結(jié)認(rèn)定目標(biāo)任務(wù)啟動(dòng)?復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課?課的實(shí)施以提問(wèn)的方式,讓學(xué)生回答:在日常生活中見到過(guò)或者用到
7、過(guò)截?cái)囿w?并以此作為切入點(diǎn),引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這樣的導(dǎo)入,一方面與教學(xué)內(nèi)容相符,另一方面,這樣的導(dǎo)入來(lái)源于學(xué)生的生活,容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣。第一階段第二階段教學(xué)目的:1、介紹截平面與截交線的概念2、講解截交線的兩個(gè)基本性質(zhì)3、講解平面立體截割的截交線的投影教學(xué)要求:1、了解截交線的兩個(gè)基本性質(zhì)2、熟練掌握求平面立體截交線的方法,即利用在立體表面上取點(diǎn)、取線的方法繪制截交線和截切后的平面立體的投影教學(xué)重點(diǎn):立體截交線的畫法教學(xué)難點(diǎn):立體截交線的畫法認(rèn)定目標(biāo)第三階段實(shí)施目標(biāo)1、出示教模(出圖)引出概
8、念,講解相貫線的畫法2、師生一起邊畫圖邊分析找出特殊點(diǎn)和一般點(diǎn)3、歸納作圖特點(diǎn)和方法培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力練習(xí)反饋第四階段課堂小結(jié)教師根據(jù)本節(jié)課的重、難點(diǎn)在習(xí)題集中找出幾道具有普遍性的特殊性的練習(xí)題,通過(guò)練習(xí)以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解方面存在的問(wèn)題,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)采取補(bǔ)救措施。教師根據(jù)課程綱領(lǐng)性內(nèi)容做出小結(jié)。簡(jiǎn)要敘述本次課程的重點(diǎn)及需注意的環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明確的看到求相貫線的過(guò)程:求相貫線,實(shí)質(zhì)上是求共有線,求共有線最基本的問(wèn)題,是求共有點(diǎn)的問(wèn)布置作業(yè)