卷首語班級學(xué)情通報.doc

卷首語班級學(xué)情通報.doc

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1、越西網(wǎng)絡(luò)八班班報園地第1期主編:胡老師2016年4月1日★卷首語★班級學(xué)情通報★優(yōu)秀之星★溫馨提示★成果展示★編后寄語親愛的學(xué)員們,大家好!很高興和你們在這明媚夏日里相聚于此。網(wǎng)絡(luò)讓我們縮短了交流的距離,在這樣優(yōu)秀的平臺上,希望能和各位學(xué)員一起攜手共進(jìn),在今后的工作中能夠百尺竿頭更上一步。俗話說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯。遨游學(xué)海,跋涉書山,知識上的滿足給我們快樂;山重水復(fù),曲徑通幽,破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊,心靈上的不斷凈化給我們快樂。知識能夠塑造一個人的性格,而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的

2、知識,可見學(xué)習(xí)尤為重要。只要我們不辭勞苦,敢于面對學(xué)習(xí)中的困難,你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中自有情趣,更有快樂。自開班以來大多數(shù)學(xué)員積極主動參與到學(xué)習(xí)中來,即時進(jìn)行網(wǎng)上簽到前測,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作,從4月16號開始進(jìn)行選課并正式開始學(xué)習(xí),按要求完成所選課程的學(xué)習(xí),評論、發(fā)帖。大家加入到八班建立的群里(543895643),對不清楚的地方大家相互學(xué)習(xí)討論。學(xué)員作業(yè)評論推薦發(fā)帖回帖精華研修日志評論推薦教學(xué)設(shè)計與反思評論推薦主題研修成果評論推薦總學(xué)習(xí)時間饒文菊15211100吳成英25321200譚賢厚15111230數(shù)據(jù)分析:本期簡報數(shù)據(jù)截止到2016年4月25日,從上圖數(shù)據(jù)

3、顯示,學(xué)員在項(xiàng)目開展近10天的時間里,學(xué)習(xí)積極性高,參與研討交流,發(fā)表研修日志、提交主題研究成果、能夠按時完成作業(yè)及各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)等。通過一段時間的學(xué)習(xí),我們班取得了比較好的成績,現(xiàn)將各老師的成績情況公布如下,并真誠的對你們說聲:“辛苦了!”30分以上的老師有:吳成英、譚賢厚、饒文菊等20分以上的老師有:劉小平、威色打鐵、李敬等越西網(wǎng)絡(luò)八班的老師們好!諸位都是教育界精英,我希望大家在新的學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步;為讓大家盡快、順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺,給大家?guī)c(diǎn)溫馨的小提示:1、初登平臺,請大家耐心查看每個欄目,熟悉平臺的功能,以便今后能輕松操作平臺。2、登錄平臺后仔細(xì)閱讀,了解實(shí)施方案、考核

4、方案、進(jìn)度安排,及時了解本班的學(xué)習(xí)情況和要求。認(rèn)真閱讀平臺的要求,細(xì)心完成平臺為您精心設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、我已為咱班申請了QQ群,543895643(越西網(wǎng)絡(luò)八班),希望大家積極加入,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題及時提出,在班級群中共同討論學(xué)習(xí)。溫馨提示祝賀以上的老師都取得了合格的成績!我們越西網(wǎng)絡(luò)八班班一共有學(xué)員75名,還有部分老師沒有開始學(xué)習(xí),希望沒有開始學(xué)習(xí)的老師加油喲!期待你們的表現(xiàn)!《摩擦力》教學(xué)設(shè)計發(fā)布者:譚賢厚班級:越西網(wǎng)絡(luò)八班內(nèi)容: ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的  1.理解滑動摩擦,知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).  2.理解摩擦力的應(yīng)用,知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法. ?。ǘ┙?/p>

5、具  彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承. ?。ㄈ┙虒W(xué)過程  一、復(fù)習(xí)提問  1.什么是力?力有哪些效果?  2.物體在平衡力的作用下運(yùn)動狀態(tài)如何?  3.二力平衡的條件是什么?  二、引入新課  教師:力的效果之一是改變物體的運(yùn)動狀態(tài).我們用比較小的力推桌子,桌子并沒有開始運(yùn)動,這是為什么? ?。▽W(xué)生回答)  桌子和地面之間有摩擦力,它的作用效果跟推力相抵消.我們用比較大的力推桌子,桌子開始運(yùn)動起來,這時推力的大小超過了摩擦力.  當(dāng)桌子運(yùn)動起來后,我們必須繼續(xù)施加推力才能使它保持勻速直線運(yùn)動.如果不用力,桌子會停下來,這時的推力用來平衡摩擦力.  二、摩擦力  1.什么情況下產(chǎn)

6、生摩擦力  教師:當(dāng)我們推桌子時,桌子沒有動,這時有摩擦力.桌子和地面接觸,當(dāng)桌子要運(yùn)動時,產(chǎn)生了阻礙相對運(yùn)動的力,這就是摩擦力.正是由于有摩擦力,導(dǎo)致桌子要發(fā)生相對運(yùn)動,但是沒有動起來.  當(dāng)桌子運(yùn)動起來后,我們不再用力推它,桌子很快停下來.其原因是桌子受摩擦力.可見,桌子和地面接觸,桌子在地面上已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動,這時也有摩擦力.  綜上所述,摩擦力是一種常見的力.兩個互相接觸的物體,當(dāng)一個物體要發(fā)生相對運(yùn)動或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時,就會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力,這個力就是摩擦力.  2.摩擦力產(chǎn)生的原因摩擦力產(chǎn)生的原因目前在科學(xué)上還沒有定論.一般認(rèn)為,摩擦力的產(chǎn)生,是因?yàn)槲矬w的表面不光

7、滑.甲、乙兩個物體接觸時,由于擠壓,兩個物體的凹凸部分相咬合,甲物體要發(fā)生運(yùn)動或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時,乙物體對甲物體的相對運(yùn)動有一種阻礙作用,這就是摩擦力.產(chǎn)生條件:(1)兩個物體,互相接觸(2)發(fā)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動的趨勢(3)兩物體之間有正壓力作用點(diǎn):接觸面上(一般畫在受力物體的重心上)?  3.摩擦力的大小  (1)摩擦力大小的測量  教師:要研究摩擦力的大小,首先應(yīng)該測量摩擦力的大小.  我們拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,此時,木

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