尋覓春天足跡課件.ppt

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1、尋覓春天的蹤跡--------語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)１、尋覓、觀察春天的蹤跡，認(rèn)識(shí)自然，感受生命，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛春天的情感。２、在賞春、頌春、悟春，唱春等活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。桃花開了，燕子來了，草兒綠了，站在冰雪初融的大地上，感受和風(fēng)細(xì)雨漫天無際的溫柔，我們聽見有一個(gè)聲音在我們的心里快樂地叫著：“春天來了，春天來了”。同學(xué)們，在這個(gè)美好的季節(jié)里，讓我們一起走近春天，去尋覓春天的蹤跡吧！活動(dòng)一:記錄----春天的足跡1)各小組向全班同學(xué)展示各自的觀察日記.2)全班同學(xué)投票選出“我最喜歡的觀察

2、日記”.活動(dòng)二:展示----春天的展歌1)各小組派出代表上臺(tái)朗誦收集到的春的詩歌,散文.2)上臺(tái)演唱有關(guān)春天的歌曲3)展示并介紹各小組圍繞各自活動(dòng)內(nèi)容所制作的手抄報(bào).4)全班同學(xué)投票選出我最喜歡的“春天的贊歌”.活動(dòng)三:創(chuàng)造---春天的詩畫1)展示學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找的有關(guān)“詩配畫”和“畫配詩”作品等資料.2)各組同學(xué)展示并解說其課外制作的“詩配畫”或“畫配詩”作品.我來評(píng)一評(píng):評(píng)價(jià)角度:1)詩畫配合是否恰當(dāng)2)畫作選擇是否富有意境和情趣3)作品是否具有創(chuàng)造性和想象力活動(dòng)四:我來寫一寫以“我心目中的春”或“在這不尋常的春天

3、里”為題寫一篇作文,字?jǐn)?shù)在600字以上.春天在那里呀，春天在那里，春天在那清脆的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩哩嘀哩哩，嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩嘀哩哩，嘀哩哩哩哩，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。