四上《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教材.doc

《四上《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教材.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、四上《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第48頁(yè)例題、“試一試”、“想一想”和第49頁(yè)想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律，以及類(lèi)似現(xiàn)象的規(guī)律；2、通過(guò)合作探究，找到“兩個(gè)物體一一間隔排列時(shí)，在兩端相同的情況下兩端的物體比中間的物體多1個(gè)。3、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題；4、培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、觀察的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及合作交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律并用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解為什么多12、理解在封閉路線中間隔排列的兩種物體數(shù)量相等。教學(xué)過(guò)程:一、玩具導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)間隔排列1、觀察我

2、們剛才拼的百變魔尺，兩種顏色是怎樣排列的？2、像這樣兩種物體一個(gè)隔著一個(gè)，間隔地排列我們稱(chēng)為一一間隔（板書(shū)：一一間隔）3、老師收集了一些生活中一一間隔排列的圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。（播放課件）這節(jié)課我們就一起來(lái)找找像這樣一一間隔的排列有什么樣的規(guī)律。（板書(shū)課題）二、觀察主題圖，探尋規(guī)律（一）動(dòng)手操作，初步認(rèn)識(shí)規(guī)律1、咱們借助書(shū)上的圖片來(lái)研究，從圖中你能找到一一間隔的排列嗎？要說(shuō)清楚是哪兩種物體一一間隔排列的。（課件出示）2、我們把排列在兩端的物體稱(chēng)為“兩端物體”（板書(shū)），那排列在中間的物體呢？我們稱(chēng)為“中間物體”（板書(shū)）13、那你能說(shuō)清楚每一組排列中的兩端物體是什么，中間物體是什

3、么嗎？4、觀察每組的兩端物體，你有什么發(fā)現(xiàn)？（兩端物體相同）板書(shū)：相同。5、動(dòng)手?jǐn)[一擺或畫(huà)一畫(huà)一一間隔的排列，同桌說(shuō)一說(shuō)，你擺的是哪兩種物體一一間隔，兩端物體是什么中間物體是什么？6、學(xué)生展示匯報(bào)（二）合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)律1、那么像這樣一一間隔的兩種物體在數(shù)量上有什么規(guī)律呢，我們接著研究。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)數(shù)一數(shù)圖中每一組排列的兩端物體和中間物體的數(shù)量，填寫(xiě)表格。再和小組的同學(xué)討論下有什么發(fā)現(xiàn)？（小組討論）2、反饋：核對(duì)每一組兩種物體的數(shù)量。對(duì)比每組兩種物體的數(shù)量，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？（板書(shū)：兩端物體比中間物體多1）為什么會(huì)多1？這個(gè)1多在哪里？（多在最后）3、這還只是你們的發(fā)現(xiàn)

4、，是不是兩種物體只要是間隔排列就都具有這樣的規(guī)律呢？（板書(shū)：？）我們可以動(dòng)手驗(yàn)證一下。4、拿出我們前面擺的排列，兩端物體都是什么，中間物體是什么，那么它就比中間物體多1，是這樣嗎？咱們數(shù)一數(shù)（一個(gè)對(duì)應(yīng)一個(gè)，一組一組地?cái)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)多出。）（三）你在生活中哪些地方見(jiàn)到過(guò)一一間隔排列？三，應(yīng)用規(guī)律，解決實(shí)際問(wèn)題我們應(yīng)用規(guī)律來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題，有信心嗎？1、出示題一：馬路一邊共有25根電線桿，每?jī)筛娋€桿中間有一個(gè)廣告牌。想一想：“每?jī)筛娋€桿中間有一個(gè)廣告牌”是什么意思？一共有多少個(gè)廣告牌？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？集體交流。重點(diǎn)交流：你怎么想到廣告牌的個(gè)數(shù)比電線桿根數(shù)少1的？

5、如果是25個(gè)廣告呢，一共有多少根電線桿？2、做“想想做做”第2題。（1）出示題圖，指名口答。1（2）提問(wèn)：鋸的次數(shù)和鋸成的段數(shù)有什么關(guān)系？（3）拓展，老師說(shuō)段數(shù)或次數(shù)，學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的次數(shù)或段數(shù)。3、出示題三：如果在西湖的一周栽75棵柳樹(shù)，每?jī)煽昧鴺?shù)中間栽一棵桃樹(shù)，可以栽桃樹(shù)多少棵？可以先猜想一下，（有的說(shuō)75棵，有的說(shuō)74棵，還有的說(shuō)76棵）咱們通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)演示一下，（男女同學(xué)演示：把直線轉(zhuǎn)化成圓周，發(fā)現(xiàn)頭尾重復(fù)了。）如果圍成的是正方形呢？三角形呢，五邊形，六邊形........？男女生的人數(shù)有什么關(guān)系？小結(jié)：兩種物體一一間隔排列排成一個(gè)封閉圖形時(shí)，兩種物體的個(gè)數(shù)相等。四，總

6、結(jié)評(píng)價(jià)這節(jié)課我們通過(guò)觀察，數(shù)數(shù)，還有動(dòng)手操作驗(yàn)證一步步找到了規(guī)律，誰(shuí)能告訴我你找到了什么規(guī)律？五、拓展，延伸規(guī)律（機(jī)動(dòng)）1、樹(shù)花樹(shù)花樹(shù)花樹(shù)花.....樹(shù)；樹(shù)樹(shù)花花樹(shù)樹(shù)花花......樹(shù)樹(shù)；樹(shù)樹(shù)樹(shù)花花花樹(shù)樹(shù)樹(shù)花花花......樹(shù)樹(shù)樹(shù)。美羊羊：因?yàn)槊拷M排列都是一一間隔，所以每組的樹(shù)都比花多1棵。你認(rèn)為對(duì)嗎？引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化成今天所學(xué)的排列。2、“我是小小設(shè)計(jì)師”　――運(yùn)用本節(jié)找到的規(guī)律，結(jié)合生活實(shí)際，搞個(gè)小小設(shè)計(jì)，裝扮生活，美化環(huán)境，服務(wù)大家。2，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ68843242本頁(yè)為自動(dòng)生成頁(yè)，如不需要請(qǐng)刪除！謝謝！如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系68843242刪除！2，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ6884

7、32422，2，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ68843242本頁(yè)為自動(dòng)生成頁(yè)，如不需要請(qǐng)刪除！謝謝！如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系68843242刪除！2，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ68843242本頁(yè)為自動(dòng)生成頁(yè)，如不需要請(qǐng)刪除！謝謝！1如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系68843242刪除！侵權(quán)必究聯(lián)系QQ688432421