幼兒園:幼兒園大班童謠俚語:問答歌

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時間:2017-12-23

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1、幼兒園活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用北漍話朗誦童謠,感知家鄉(xiāng)方言的特點。2、能有節(jié)奏地朗誦并伴隨童謠節(jié)奏結(jié)伴游戲。3、體驗問答式童謠及結(jié)伴游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備:圖片、認(rèn)識一些草字頭的漢字、音樂:楊柳青、橡皮筋活動過程:一、感知差別:1、還記得前兩天我們學(xué)的一首數(shù)鴨子的童謠嗎?我們一起來朗誦一遍(拍手朗誦)。2、你們朗誦的時候為什么要拍手?童謠就是要這樣很有節(jié)奏的朗誦的。3、今天老師又帶來了一首新的童謠,想聽嗎?我來朗誦給你們聽,請你們聽一聽,這首童謠和以前學(xué)過的童謠有什么不一樣?4、老師示范朗誦。(邊拍手)5、你聽出來有什么不一樣?你們朗誦童謠用什么話?老師朗誦童謠

2、是用什么話?(土話,我們北漍的話,北漍話,家鄉(xiāng)話。)6、這首童謠里說了什么?我們再來聽一聽。再次朗誦。(幼兒說兒歌內(nèi)容)你聽到了些什么?你會不會用北漍話說?(用童謠里的語言講。)7、幼兒集體、個別學(xué)說。(有序擺放圖片)(同時出示兩張圖片)解釋:“啥個”在普通話里是怎么說的?“你”在普通話里怎么說?“?”問號,表示問人家、問問題,下面是回答,這樣一問一答的方式就叫問答歌。(童謠里還講了什么?小耳朵聽仔細(xì)了)朗誦,可以在空擋過后一點點就停下來,缺的地方可著重朗誦。這一段有沒有缺什么?8、老師來完整朗誦一遍。(我們一起來朗誦吧。)老師考考你們,我問,你們答。(拍

3、手)(交換)你們問,我來答。(運用圖片、身體語言回憶內(nèi)容)二、感知風(fēng)格1、這首童謠還能兩個朋友一邊問答一邊玩游戲呢。想玩嗎?看我和費老師是怎么玩的?兩位老師示范一段,誰來說一說老師是怎么玩的?(對拍,練習(xí)對拍。)2、配上童謠,老師在前面指著圖片,幼兒一邊朗誦一邊打節(jié)奏。3、跟你旁邊的朋友一起來玩吧。(背景音樂楊柳青)找個空地方玩一玩,兩個人商量一下,誰是問,誰是答?商量好了嗎?(朗誦)幼兒園4、還可以做什么動作?再去找個新朋友,兩個好朋友商量一下可以做什么動作?誰問誰答?5、帶著你的好朋友坐到椅子上。今天我們用北漍話學(xué)了一首童謠跟以前學(xué)的童謠聽上去有什么不

4、同?用北漍話朗誦童謠就好象在跟爸爸媽媽、爺爺奶奶說話,很親熱,很柔軟、也很溫和,所以北漍人脾氣好。6、(出示橡皮筋)這是什么?老師會用它來玩跳皮筋的游戲,老師小時侯還會一邊玩跳皮筋一邊朗誦童謠呢。(示范一段)小朋友想學(xué)嗎?來,我們到外面去玩吧。

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