大班童謠:禮貌歌.doc

大班童謠:禮貌歌.doc

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1、活動(dòng)目標(biāo):  1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好,再見、謝謝、對(duì)不起”等。并在老師的提醒下會(huì)正確使用?! ?、熟悉童謠,指導(dǎo)幼兒用多種形式來表現(xiàn)童謠,如:拍手念童謠、用小樂器伴奏唱童謠、童謠情景劇表演等?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  小熊玩偶、小兔玩偶、小樂器、情景表演的道具等?! 』顒?dòng)過程:  一、導(dǎo)入:  小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事。想不想聽呢?  1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”,“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。(根據(jù)故事的講述,同時(shí)出示小白兔玩偶和小熊玩偶)有一天,

2、小白兔到小熊家去作客,小白兔說:“你好”。小熊請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝”。于是,小白兔和小熊在一起高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,小熊拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你做朋友!”小白兔向小小熊招招手說:“再見”就回家了!  師:“剛才老師講的故事里都有誰呢?你們喜歡誰?你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”  幼兒:“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”  師:“對(duì)了!這是一只有禮貌的小白兔。你們看,小白兔去小熊家做客,見到小熊說——你好;小熊請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說——謝謝;小白兔和小熊一起搭積木玩游戲時(shí)不爭(zhēng)不搶,玩得真高

3、興;小白兔回家的時(shí)候還跟小熊招招手說——再見!我們大家都很喜歡它!”  師:剛才老師講的故事呀,還沒有起個(gè)好聽的名字呢!誰能來幫我呀?引導(dǎo)幼兒說出故事的題目《有禮貌的小白兔》。  2、過渡:我們小朋友在平時(shí)的生活中也要像小白兔一樣有禮貌,這樣才能受到大家的歡迎,擁有更多的好朋友?! ‖F(xiàn)在我來考考你們,看看我們大二班的小朋友平時(shí)都是怎么做的,是不是一個(gè)有禮貌的小朋友?! ≡缟线M(jìn)來見到老師說(早上好);跟人告別時(shí)說(再見);我的鉛筆沒有帶,妞妞把她的鉛筆借給我,我要說一聲(謝謝你);走路的時(shí)候,不小心踩了別的小朋友了,怎么辦?(說對(duì)

4、不起);別人不小心碰了我,向我說對(duì)不起,我應(yīng)該怎么說(沒關(guān)系)。哎呀!我們大二班的小朋友的很有禮貌!每次食堂里的奶奶和保育員奶奶來到我們班我們小朋友都主動(dòng)地大聲問好(奶奶好?。┮姷絼e的老師也主動(dòng)地說(老師好?。┥洗卫蠋煄∨笥褌?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候,小朋友們見到老奶奶都能大聲地問好,老奶奶們都在老師面前夸獎(jiǎng)你們有禮貌呢!你們真棒!老師真為你們感到驕傲、感到自豪!我們一起來夸夸自己!  二、學(xué)習(xí)童謠?! ?、老師把剛才老師和小朋友們說的話編成了一首好聽的童謠,名字叫《禮貌歌》,聽老師來念一遍給小朋友聽?! ?、這首童謠呀有些長(zhǎng),小朋友們?cè)?/p>

5、學(xué)的時(shí)候可要認(rèn)真聽認(rèn)真記。再聽老師念一遍,這次可以一遍聽一遍輕聲地跟著念?! ?、老師念一句,小朋友跟著念一句。  4、童謠接龍游戲,老師念前一句,小朋友念后一句?! ?、我們一起來試一試好嗎?(拍手念、、拍腿念、跺腳念)6、聽著小朋友們把童謠念得這么好聽,小樂器們也想來湊個(gè)熱鬧。你們歡迎不歡迎?(幼兒人手一件小樂器,有節(jié)奏地打拍子念童謠。)三、游戲鞏固1、小朋友們,聽了故事、念了童謠,我們都有些累了。現(xiàn)在,(當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)---)游戲時(shí)間到了,今天的游戲就是故事表演《有禮貌的小白兔》。誰愿意來表演給大家看?幼兒表演?! ?、今天小

6、朋友們的表現(xiàn)真棒!為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師送給你們一首好聽的歌曲,讓我們伴著好聽的音樂一起唱起來、跳起來!(播放歌曲《禮貌歌》)3、小結(jié),跟客人說再見!

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