《楊修之死》參考課件3教學(xué)文稿.ppt

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1、聰明楊德修，時(shí)代繼簪纓。筆下走龍蛇，胸中錦繡成。開(kāi)談驚四座，捷對(duì)冠群英。身死因才誤，非關(guān)欲退兵。思考讀詩(shī)后思考：這首詩(shī)寫(xiě)的人物是誰(shuí)？講了什么樣的內(nèi)容？這首詩(shī)評(píng)價(jià)歷史人物楊修，認(rèn)為楊修才能卓著，最終招致殺身之禍，楊修他到底因何而死？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題走進(jìn)《楊修之死》。本文的作者是元末明初小說(shuō)家,是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)?！度龂?guó)演義》描述了三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，塑造了如曹操、劉備等眾多鮮明的人物形象，表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想。羅貫中魏、蜀、吳。見(jiàn)“陽(yáng)光課堂”54頁(yè)背景回望。故事背景八組學(xué)習(xí)，各顯神通競(jìng)賽規(guī)則：文言、基礎(chǔ)知識(shí)每小題0.5分；復(fù)述故事每個(gè)故事滿(mǎn)分1分，要求

2、內(nèi)容得當(dāng)，表達(dá)流暢，否則酌情扣分；辯論勝出者加2分，要求口齒清楚，思路明晰，說(shuō)理充分，有理可依。1、給下列劃線字詞注音并解釋其意義（每對(duì)一個(gè)0.5分）雞肋（）恃才放曠（）數(shù)犯曹操三忌（）叱退（）心惡之（）佯驚（）曹丕（）麾軍（）高阜（）拈弓（）2、按拼音填漢字①竟取匙與眾食qì（）②操因疑修zèn（）害曹丕。③延棄弓chāo（）刀。訖譖綽lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān必答題（每組第五名同學(xué)）必答題（每組第四名同學(xué)）數(shù)犯曹操之忌（）（）適庖官進(jìn)雞湯（）人皆不曉其意（）丕如其言（）植然其言（）但操有問(wèn)，植即依條答之（）（）正逢屢次禁忌明白依照認(rèn)為對(duì)只

3、要就3、解釋畫(huà)線部分意義（每答對(duì)一個(gè)0.5分）搶答題3、翻譯下面句子。①楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌②操佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍？”③丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！④但操有問(wèn)，植即依條答之。復(fù)述故事看看課文寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對(duì)每一次犯忌，曹操各有怎樣的心理反應(yīng)？開(kāi)端：楊修被殺事件曹操的反應(yīng)園門(mén)改闊雖稱(chēng)美，心甚忌之眾人分酥雖喜笑，而心惡之夢(mèng)中殺人聞而愈惡之吳質(zhì)事件愈惡之計(jì)出鄴城大怒為植答教大怒，有殺修之心結(jié)局：失利葬修精彩辯論賽男生女生代表抽題，辯題：楊修恃才放曠，遭到殺身之禍（正方）曹操忌才妒賢，處死楊修以消禍患（反方）兩組給選四名成員擔(dān)任主辯、第一副辯、第二副辯、

4、第三副辯要求提出自己的觀點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理。精彩辯論賽總結(jié)發(fā)言?xún)山M主辯總結(jié)發(fā)言，總結(jié)楊修、曹操的性格特征。楊修：恃才放曠狂妄輕率何謂“恃才放曠”？依仗（自己的）才能而對(duì)自己的行為不加約束。曹操曹操：虛偽狡詐，老謀深算表現(xiàn)在哪些方面？1、楊修建議工匠們改造好園門(mén)后,曹操原本大喜,后知是楊修之意后,為何”心甚忌之”?他發(fā)現(xiàn)楊修能參透自己心意，而曹操本就自負(fù)多疑，處處防備別人，因而“甚忌之”。2、曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么？可看出曹操的什么性格？堵眾人之口，表現(xiàn)出知錯(cuò)就改，以籠絡(luò)人心。表現(xiàn)曹操陰險(xiǎn)虛偽的性格。楊修之死楊修之死的原因內(nèi)因：楊修之死，一方是由于楊修恃才放曠，終于

5、招致殺身之禍。外因：楊修被殺的根本原因還是他在大是大非和重大問(wèn)題上不能與曹操保持一致，甚至離心離德。楊修之死是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果討論理解如何讓“楊修之死”的悲劇不在我們身上發(fā)生？不可恃才傲物審時(shí)度勢(shì)