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《生活垃圾綜合實(shí)踐活動(dòng)方案.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、......《生活中的垃圾》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案山丹縣南關(guān)學(xué)校一、主題提出:垃圾是伴隨人類生活和生產(chǎn)而產(chǎn)生的,有人估算過(guò),目前全世界一年產(chǎn)生的垃圾已逾100億噸,人均達(dá)到兩噸左右。在我國(guó),一個(gè)50萬(wàn)人口的中等城市,每天可產(chǎn)生100噸生活垃圾,加上建筑垃圾和工業(yè)垃圾,每日垃圾產(chǎn)生量不低于1500噸。垃圾量的不斷增加及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的威脅,已給人類帶來(lái)了極大的危害.尤其是在城市中,垃圾問(wèn)題已日益成為城市管理中一個(gè)比較突出的問(wèn)題,它直接事關(guān)廣大民眾的生活健康和城市的日常秩序。垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題容,因此,具有非常良好的生活經(jīng)驗(yàn)
2、的基礎(chǔ),而對(duì)于這種經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的,多樣的,這種多樣性要升華到對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識(shí),就必須給學(xué)生提供實(shí)踐、資源拓展和交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐,是讓學(xué)生真正觀察生活,了解垃圾;拓展,是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野,或者教師通過(guò)有意識(shí)的組織,提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí);交流,是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。通過(guò)開(kāi)展有關(guān)垃圾的綜合活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自身對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察,引起他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注,認(rèn)識(shí)垃圾的危害與我們?nèi)粘I瞽h(huán)境的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),了解環(huán)境保護(hù)的重大意義,使學(xué)生懂得自己是社會(huì)中的
3、一員,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境、對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo):z.........1.了解垃圾的產(chǎn)生、來(lái)源。2.了解生活垃圾的危害,認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,學(xué)會(huì)垃圾分類。3.根據(jù)垃圾的分類,如何處理垃圾方法。4.提高環(huán)保意識(shí)。5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐能力。6.讓學(xué)生從生活中選擇課題,通過(guò)課前調(diào)查、搜集,課上研究、討論,課后實(shí)踐、研究,使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣,勇于探索的精神及自主探索的能力。7.通過(guò)設(shè)計(jì)各種方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生對(duì)
4、信息的分析、整合能力。8.通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究,從而有所發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè),從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)心自然,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。9.利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),開(kāi)展廢物回收活動(dòng),對(duì)周?chē)用襁M(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。10.通過(guò)小制作活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)??萍家庾R(shí)。三、活動(dòng)形式:組建假日小隊(duì)、廢物回收、書(shū)寫(xiě)貼倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。四、活動(dòng)組織形式:根據(jù)學(xué)生選擇的主題容,以自愿為原則,同學(xué)們自行分組,成立5—z.........8人
5、的實(shí)踐活動(dòng)小組,選出小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本小組的工作,具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)。采用課與課外相結(jié)合的原則,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。整個(gè)過(guò)程由學(xué)生小組完成,教師具體指導(dǎo),對(duì)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的思維方式、活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和個(gè)人體驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),不要求研究的結(jié)果。五、活動(dòng)地點(diǎn):校外六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程:活動(dòng)一:任務(wù):初步了解垃圾的資料。1.瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字,分享閱讀并回復(fù)。2.小組合作,整理本小組閱讀的基本要點(diǎn)和看法,進(jìn)行交流和分享。教師布置學(xué)習(xí)任務(wù):了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾?(建議采取圖片
6、和文字相結(jié)合的方式)活動(dòng)二:任務(wù):針對(duì)家庭垃圾調(diào)查,進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)1.發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況;2.對(duì)家庭垃圾進(jìn)行初步的分類;3.討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣;歸納幾種常見(jiàn)的家庭垃圾處理方法;4.到推薦的搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片,進(jìn)行發(fā)表和交流?;顒?dòng)三任務(wù):了解垃圾的危害1.結(jié)合廢電池的危害,說(shuō)說(shuō)垃圾可能帶來(lái)的危害。z.........2.進(jìn)行自主學(xué)習(xí):或網(wǎng)絡(luò)收集,或借助圖書(shū)館的相關(guān)圖書(shū)資料進(jìn)行有關(guān)垃圾危害的資料整理。3.發(fā)布收集的資料,進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)?;顒?dòng)四:任務(wù):討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣1.收集有關(guān)垃圾處理的案例
7、、新聞或圖片;建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料;2.相互交流共享垃圾處理的幾種方法,并舉例說(shuō)明他們的優(yōu)劣;特別對(duì)填埋法應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行較為廣泛的探討。3.以家庭垃圾為例,探討對(duì)它們應(yīng)采取何種處理方法;活動(dòng)五:任務(wù):了解垃圾的回收和利用1.對(duì)家庭垃圾分類表進(jìn)行再分析,哪些垃圾還可以回收利用?2.對(duì)垃圾的回收利用進(jìn)行資料收集?;顒?dòng)六:任務(wù):總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn),評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果,發(fā)出倡議書(shū)1.交流垃圾主題考察資料2.交流有關(guān)垃圾的手抄報(bào)和書(shū)簽,做相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)3.對(duì)原有積累的過(guò)程進(jìn)行再學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書(shū).七、活動(dòng)過(guò)程:(一)成立活動(dòng)小組:
8、1.垃圾的種類2.垃圾的分類z.........3.垃圾的危害性4.垃圾的回收與利用(二)制定活動(dòng)方案小組成立后,教師引導(dǎo)各小組成員討論,擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。(三)實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃各小組按制訂的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),教師適時(shí)提出建議,給予指導(dǎo)。(四)拓寬視野,獲取信息。1.通過(guò)觀看錄