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《機(jī)電技術(shù)指導(dǎo)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)崗位能力分析資料報(bào)告調(diào)研資料報(bào)告材料.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)崗位能力調(diào)研報(bào)告城市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校目錄一、調(diào)研背景1二、調(diào)研目的1三、調(diào)研對(duì)象及時(shí)間2四、調(diào)研過(guò)程2五、數(shù)據(jù)分析3（一）技術(shù)等級(jí)分析3表5-1企業(yè)員工技術(shù)等級(jí)比例表3技術(shù)等級(jí)柱狀圖4從表中和柱狀圖不難看出初級(jí)工和技師所占比例是比較大的4（二）崗位領(lǐng)域分析4表6-2崗位種類(lèi)和所占比例4（三）崗位能力分析5表5-35（四）理論知識(shí)分析8（五）職業(yè)素養(yǎng)分析8六、調(diào)研結(jié)果與結(jié)論9（一）根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論9（二）企業(yè)建議9機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)崗位調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研背景隨著國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的開(kāi)展，我校于20
2、11年7月積極申報(bào)，于2013年4月成功申報(bào)成為省第三批國(guó)家示校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校。2013年5月，我校示校項(xiàng)目工作正式啟動(dòng)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)作為我校示校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目也隨之展開(kāi)建設(shè)工作，計(jì)劃通過(guò)2年的努力，以我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心，機(jī)電產(chǎn)品的組裝調(diào)試、機(jī)械制造、機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理、常用機(jī)械加工設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)等專(zhuān)業(yè)能力的提升和發(fā)展為宗旨，走職業(yè)教育的涵發(fā)展，在地區(qū)職業(yè)教育中起帶動(dòng)和輻射作用，體現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)的功能完成機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。盡管是傳統(tǒng)的重工業(yè)城市，還是我國(guó)重要的航空制造業(yè)基地，從全國(guó)圍來(lái)看，在先進(jìn)
3、加工制造技術(shù)、先進(jìn)制造設(shè)備、優(yōu)質(zhì)制造型企業(yè)等方面擁有深厚的歷史基礎(chǔ)，但其機(jī)械制造業(yè)的自動(dòng)化程度還不高,很多企業(yè)還停留在較落后的生產(chǎn)狀態(tài)，機(jī)械加工制造技術(shù)在企業(yè)的普及率相對(duì)較低。我省大多數(shù)企業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到高效率、高精度、大規(guī)模生產(chǎn)帶來(lái)的好處，引進(jìn)相應(yīng)先進(jìn)的設(shè)備，引進(jìn)優(yōu)秀的機(jī)電應(yīng)用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才，努力提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，要在當(dāng)前激烈的國(guó)際、國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須提高生產(chǎn)的自動(dòng)化，必須提高人員綜合素質(zhì)。而這些都必須依靠強(qiáng)有力的人才支撐，采用傳統(tǒng)模式培養(yǎng)優(yōu)秀機(jī)電技能人才，培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)的企業(yè)員工已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)、企業(yè)的需求。借助示校項(xiàng)目建設(shè)的春
4、風(fēng)，我們將進(jìn)一步深化職業(yè)教育發(fā)展方向，在校企合作、人才培養(yǎng)模式、教師培訓(xùn)等多個(gè)方面開(kāi)展建設(shè)和研究，尋找到一條高效、科學(xué)的、優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)機(jī)電類(lèi)初中級(jí)應(yīng)用型人才之路。二、調(diào)研目的此次調(diào)研主要針對(duì)當(dāng)?shù)匮b備制造業(yè)大中小企業(yè)和本校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。通過(guò)企業(yè)調(diào)研了解企業(yè)對(duì)機(jī)電技術(shù)崗位人才的能力要求、需求層次、招聘途徑。通過(guò)對(duì)本校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的調(diào)研了解畢業(yè)生的就業(yè)情況、薪金水平、崗位職責(zé)、知識(shí)技能應(yīng)用情況、對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)與建議等問(wèn)題。通過(guò)調(diào)研結(jié)果分析企業(yè)機(jī)電技能型人才需求情況、人才的崗位分布、人才崗位能力需求為機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、
5、人才培養(yǎng)模式改革提供最根本的依據(jù)。根據(jù)社會(huì)需求確立專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的方向，準(zhǔn)確定位我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格，繼而制定出目標(biāo)明確、定位準(zhǔn)確、獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)方案，使我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)成為省同等學(xué)校中有影響力的專(zhuān)業(yè)，并為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、調(diào)研對(duì)象及時(shí)間序號(hào)單位名稱(chēng)實(shí)施時(shí)間1重裝責(zé)任2013.52城市華通機(jī)械廠(chǎng)2013.53城市勤學(xué)車(chē)輛有限責(zé)任公司2013.54國(guó)徳電氣2013.55微電機(jī)2013.56湯姆森2013.57藍(lán)港醫(yī)學(xué)器械2013.5四、調(diào)研過(guò)程按學(xué)校示校項(xiàng)目建設(shè)工作的階段計(jì)劃，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)
6、項(xiàng)目組成員安民、焦小榮、輝、輝、喬娜、婷、海峰等老師分別走訪(fǎng)重裝任、城市華通機(jī)械廠(chǎng)、城市勤學(xué)車(chē)輛有限責(zé)任公司、國(guó)徳電氣、微電機(jī)、湯姆森、藍(lán)港醫(yī)學(xué)器械.主要以交流、會(huì)談、問(wèn)卷、參觀(guān)等方式開(kāi)展調(diào)研交流活動(dòng)，容涉及示校建設(shè)、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作、科研合作等多方面，調(diào)研活動(dòng)總的來(lái)講有深度、有建設(shè)意義、有成效。此次共調(diào)研企業(yè)7家，發(fā)放《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)崗位能力》調(diào)查表210份，收回有效問(wèn)卷210份。五、數(shù)據(jù)分析（一）技術(shù)等級(jí)分析在企業(yè)員工中初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工和技師所占比例如下表所示表5-1企業(yè)員工技術(shù)等級(jí)比例表技術(shù)等級(jí)調(diào)研問(wèn)卷數(shù)技術(shù)等
7、級(jí)數(shù)所占百分比初級(jí)工2105224.8%中級(jí)工21012559.5%高級(jí)工210209.5%技師210136.2%技術(shù)等級(jí)柱狀圖從表中和柱狀圖不難看出初級(jí)工和技師所占比例是比較大的（二）崗位領(lǐng)域分析調(diào)研過(guò)程中所涉及的崗位和所占的比例如下表所示表6-2崗位種類(lèi)和所占比例崗位種類(lèi)調(diào)研問(wèn)卷數(shù)崗位數(shù)百分比機(jī)械設(shè)備操作工2108721.3%鉗工操作員2106515.9%焊接操作員2109322.8%電工操作員2107819.1%機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維修2106415.7%機(jī)電設(shè)備銷(xiāo)售210215.1%柱狀圖從表中和柱狀圖不難看出機(jī)電設(shè)備維修工、焊接操作員
8、、電工操作員所占比例較大。（三）崗位能力分析表5-3崗位領(lǐng)域行動(dòng)領(lǐng)域能力領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域機(jī)械設(shè)備操作工．在理解機(jī)床結(jié)構(gòu)、基本操作規(guī)程、零件加工基本工藝要求
