疫情期間教師個人典型優(yōu)秀事跡2020.doc

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1、疫情期間教師個人典型優(yōu)秀事跡2020疫情期間教師個人典型優(yōu)秀事跡2020  疫情期間教師個人典型優(yōu)秀業(yè)績  2020年的春節(jié),因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同,1場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響,讓人猝不及防。起初,大家都只是談?wù)?,但作?名教師的敏感,讓趙紅艷老師立即意想到,疫情會不會蔓延,學(xué)生還能不能及時開學(xué)返校。作為1名民進會員,作為1名畢業(yè)班教師,作為教研組長,作為?;瘜W(xué)名師工作室負責(zé)人,我應(yīng)當(dāng)做些甚么?  區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚,因擔(dān)心疫情影響,不能及時開學(xué),在原定的開學(xué)日期前1周,推送1周的寒假公益課。這1周很重要,

2、是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師,心里還是有些忐忑的,懼怕自己掌握不好操作技術(shù),影響上課效果。從接到任務(wù)開始,他就嚴格要求自己,學(xué)習(xí)操作技術(shù),授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細研討,反復(fù)斟酌,希望能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課,趙紅艷老師都提早3天以上把課備好,然后在正式上課前反復(fù)試講,感覺不理想的地方,再及時修改。上課結(jié)束后及時總結(jié),以便下次可以獲得更好地教學(xué)效果?! ≡ǖ拈_學(xué)日期到了,可疫情更嚴重了。開學(xué)返校延期,教育部發(fā)出“停課不停教,停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù),將面對高新區(qū)1千多名9年級畢

3、業(yè)班學(xué)生,在線展開高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學(xué)化學(xué)教研組長,她義不容辭、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作,必須沖到教學(xué)第1線。因而她在組內(nèi)展開線上教研,就上課的進度、難度;課后作業(yè)布置、講授;線上測試等1系列問題展開討論。這個時候的教學(xué),趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生,面對的是全部高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教,有在區(qū)薄弱學(xué)校支教1年的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好每節(jié)課,上好每節(jié)課?如何才能統(tǒng)籌不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時必須要斟酌到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學(xué)

4、效果。趙老師立即投入到搜集資料,設(shè)計教學(xué)方案,制作教學(xué)課件等1系列課前準(zhǔn)備工作中。  由于疫情肆虐,去學(xué)校上課,必將帶來人員接觸的風(fēng)險,為了讓風(fēng)險降到最低,趙老師克服重重困難。沒有耳麥,用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦,沒法書寫,用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。1切準(zhǔn)備就緒,擔(dān)心第1次在家上課會出現(xiàn)問題,趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師,打開測試課,讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另外一個房間聽課,調(diào)試音量,調(diào)劑書寫等,肯定萬無1失,才結(jié)束測試。  趙老師喜歡作美食并,可在這個疫情防控期,她把做飯任務(wù)交給

5、了愛人,全身心投入到工作中。她每天忙著備課,忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講授問題……趙老師不但要備課、要上課、要改作業(yè),由于是學(xué)科組長,每天還要檢查催促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況,每一個班的作業(yè)上交情況,作業(yè)質(zhì)量情況,每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo),每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作,目的只有1個,那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實到實處,不能只流于情勢。  雖然,老師不是醫(yī)護人員,不能給消除病人的痛苦;雖然老師不

6、是警察,不能為保持社會秩序貢獻自己的氣力;雖然老師不是社區(qū)工作人員,不能為被封閉的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身1變,變成了主播,變成了每天和手機、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏,改作業(yè)改得手機黑屏的人!  作為1名民進會員員,作為化學(xué)教研組組長,作為1名實驗中學(xué)的首席化學(xué)老師,作為學(xué)?;瘜W(xué)名師工作室負責(zé)人,趙紅艷老師每天認真做好本職工作,肩負使命與擔(dān)當(dāng),發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她深信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全組成員的共同努力下,1定能把疫情帶來損失降到最低,  疫情期間教師個

7、人典型優(yōu)秀業(yè)績老師是小學(xué)的1名英語老師,同時兼任衛(wèi)生保健,政教處干事等職責(zé)。新冠肺炎疫情在全國蔓延,情勢嚴峻,全國上下,萬眾1心,全力防控。大家都宅居在家里,但對老師來講,繁忙卻成為她記錄這個春節(jié)這個加長版寒假的特殊方式!  1位及其盡心盡力的教師。面對突如其來的疫情,她保持高度的責(zé)任感,每天時刻關(guān)注衛(wèi)生保健等工作群的文件通知等,并仔細研讀,迅速轉(zhuǎn)達各項指令。依照上級唆使,迅速搜集匯總各種信息,按規(guī)定時間上報。每天早上醒來第1件事就是利用微信群催促全部師生量體溫,匯報健康狀態(tài),匯總信息,當(dāng)有老師或班級沒有上報健康信息時

8、,李老師會先用微信提示,微信無回復(fù)時,再打電話進行詢問。不管是平常的疫情匯報工作,還是半夜的緊急通知,她都能第1時間做出回應(yīng),積極認真落實到位,就這樣開啟了手機不離手的平常。她說:“防疫工作是大事,全校師生的健康也是大事”,樸實無華的語言,卻透漏著1位平凡教師的教育情懷和家國擔(dān)當(dāng)?! ∮捎谝咔榈挠绊懀_學(xué)時間推延了,為了在疫情防控

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