音樂(lè)：鳳陽(yáng)花鼓.docx

《音樂(lè)：鳳陽(yáng)花鼓.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、大班音樂(lè)活動(dòng)：鳳陽(yáng)花鼓（演奏）【活動(dòng)目標(biāo)】1.感受樂(lè)曲歡快、活潑的節(jié)奏特點(diǎn),能演奏樂(lè)曲。2.喜歡演奏活動(dòng),體驗(yàn)與同伴輪奏和演奏中用眼神交流合作演奏的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:利用晨間、餐前、離園前等安靜活動(dòng)時(shí)間,有意識(shí)地播放音樂(lè)《風(fēng)陽(yáng)花鼓》,引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲,自由地用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。（二）材料投放:碟子和筷子若干,有有眼睛的小卡片八張,小數(shù)一面,音樂(lè)《（風(fēng)陽(yáng)花鼓）圖譜》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞音樂(lè)《風(fēng)陽(yáng)花鼓》,引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的回憶,引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)活潑、歡快的節(jié)奏特點(diǎn)。（一）哼唱第一樂(lè)句并表演動(dòng)作,引發(fā)幼兒的興趣

2、和表現(xiàn)欲望。（二）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)。二、傾聽音樂(lè),看《(風(fēng)陽(yáng)花鼓)圖譜》,探索第一段樂(lè)曲中碟子的演奏方法（一）展示第一段樂(lè)曲的節(jié)奏圖譜,以問(wèn)題引導(dǎo)幼兒探索圖譜中碟子的顏色,大小及位置排列不同所代表的意義。1.引導(dǎo)語(yǔ):你們看到圖譜上的碟子有什么不一樣的地方?碟子不同的顏色代表什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅、綠兩種顏色的碟子分別代表兩個(gè)演奏小組。)2.引導(dǎo)語(yǔ):為什么有的碟子大,有的碟子小?(啟發(fā)幼兒遷移過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),知道大的碟子演奏的時(shí)間長(zhǎng),小的碟子演奏的時(shí)間短。)3.引導(dǎo)語(yǔ):除了顏色、大小不同還有哪里不一樣?有的碟子位置錯(cuò)開

3、排列,表示什么?有的碟子上下對(duì)應(yīng)排列又是什么意思?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和對(duì)比,知道碟子錯(cuò)開排列表示兩組交替演奏,碟子上下對(duì)應(yīng)排列表示兩組同時(shí)演奏。)（二）幼兒聽音樂(lè)、看圖譜、拍拍節(jié)奏。將幼兒分成紅、綠兩組,聽音樂(lè),看圖譜,熟悉節(jié)奏,請(qǐng)紅組幼兒看圖譜中的紅碟子,綠組幼兒看綠碟子:圖譜中碟子錯(cuò)開排列時(shí),紅組幼兒雙手在臉的左側(cè)拍手,綠組幼兒雙手在身體腰部的右方拍手;圖譜中碟子對(duì)應(yīng)排列時(shí),兩組幼兒雙手同時(shí)在身體的正前方拍手。（三）幼兒持碟子練習(xí)演奏第一段音樂(lè)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試伴隨著自然的動(dòng)作用眼神與同伴交流,使演奏動(dòng)作更好看,并感受其中的樂(lè)趣。三

4、、遷移第一段樂(lè)曲的演奏經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用碟子為第二段音樂(lè)伴奏。（一）展示第二段圖譜,啟發(fā)幼兒邊聽音樂(lè)邊觀察第二段圖譜中碟子的符號(hào)與敲擊速度的關(guān)系,以及空拍時(shí)的碟子演演奏方法。（二）引導(dǎo)幼兒持碟子演奏第二段音樂(lè),提醒幼兒注意前八小節(jié)空拍不演奏。1.第一遍演奏后引發(fā)幼兒討論和交流:怎樣使八個(gè)空拍時(shí)的演奏動(dòng)作變得更好看?(啟發(fā)幼兒運(yùn)用伴隨著自然的動(dòng)作,眼睛看著拿碟子的手的方法進(jìn)行演奏。)2.將八張畫有小眼睛的卡片貼在相應(yīng)的空拍處,提醒幼兒演奏第四拍時(shí)眼睛要看手。（三）請(qǐng)幼兒運(yùn)用新的方法再次演奏第二段音樂(lè),體驗(yàn)用自然的體態(tài)動(dòng)作演奏的美感。四、幼兒完整

5、演奏樂(lè)曲,體驗(yàn)成就感。（一）引導(dǎo)幼兒看圖譜完整演奏兩段樂(lè)曲,提醒幼兒演奏中運(yùn)用眼神交流、眼睛看手的方法。（二）引導(dǎo)幼兒看教師的指揮,完整地演奏兩段樂(lè)曲,體驗(yàn)成功演奏的快樂(lè)。（三）添加鼓,由教師或一名幼兒敲鼓,鼓勵(lì)幼兒按自己對(duì)樂(lè)曲的理解大膽地演奏,增強(qiáng)樂(lè)曲活潑、歡快的氣氛,進(jìn)一步豐富演奏效果?！净顒?dòng)延伸】游戲活動(dòng):在音樂(lè)區(qū)投放樂(lè)器、圖譜、音樂(lè),引導(dǎo)幼兒自主演奏;添加鈴鼓、串鈴或沙球等樂(lè)器,讓幼兒自由結(jié)伴分成紅、綠兩組,嘗試紅組幼兒增加鈴鼓,綠組幼兒串鈴或沙球?yàn)闃?lè)曲伴奏,感受其更為豐富的音響效果。