音樂教案－鳳陽花鼓

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1、音樂教案一鳳陽花鼓音樂教案一鳳陽花鼓教學(xué)目的任務(wù)為了宏揚(yáng)民族文化，學(xué)唱安徽民歌《鳳陽花鼓》，了解民族打擊樂器，并初步掌握它們的演奏方法和使用效果，讓學(xué)生用打擊樂器參與活動，為《鳳陽花鼓》進(jìn)行再創(chuàng)作。重難點是歌曲中的附點掌握，打擊樂合奏。教學(xué)過程(www.3edu.net)1、課前放錄音《鄂倫春小唱》給學(xué)生聽。2、組織教學(xué)：師生問好！3、發(fā)聲練習(xí)：(1)用“u”音唱(問學(xué)生學(xué)過力度記號f、p運(yùn)用發(fā)聲中)6——16——

2、u(2)4、提問課前聽過什么地方的什么歌曲？(回答：鄂倫春族民歌《鄂倫春小唱》)5、歸納引入新

3、課：我國的同歌有著悠久的歷史，種類繁多，每個民族、每個地方都有自己的民歌，今天我們學(xué)習(xí)一首安徽民歌《鳳陽花鼓》（板書）（書23頁）。（1）老師范唱。（2）節(jié)奏訓(xùn)練：8小節(jié)板書。（3）視唱（難點附點）（2遍）。（4）用節(jié)奏讀歌詞。（5）歌曲的分析：（先讓學(xué)生講，老師再補(bǔ)充，后聽錄音）這首歌曲是流傳于安徽的一首民間歌舞曲，舊社會里淮河流域的人民在剝削階級的壓迫和連年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街賣唱，《鳳陽花鼓》就是當(dāng)時賣唱者的舞歌，史書記載：“鳳陽女花鼓敲，打鑼的男子跟著跑”描寫了街頭賣藝者的情景。歌曲是八

4、小節(jié)為一段，共二段，詞句精練質(zhì)樸，前四句直接指出了明王朝統(tǒng)治下的饑荒景況，后四句敘述了人民的悲慘生活。歌曲開頭由四小節(jié)的鑼鼓點作前奏，唱腔分兩個樂段,一段唱后又以四小節(jié)鑼鼓點為間奏，第二樂段是第一樂段的變化反復(fù)句，最后又有四小節(jié)鑼鼓點結(jié)束。曲調(diào)具有抒情敘事性，歌和舞互相結(jié)合，富有濃郁的民間歌舞風(fēng)格。（聽錄音）（6）填詞演唱（2遍）（7）提示：今天我們過著辛福生活，不要忘記過去的苦，我們在這么好的環(huán)境里一定要好好學(xué)習(xí)，讓我們的祖國和人民更加繁榮富強(qiáng)起來，不能讓這種沿街賣唱的現(xiàn)象在我們國家重演。為了有個完美的結(jié)局

5、，在第一段的歌詞的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)作出第二段詞，中心是反映新社會的美好。（盡量減少改動的字詞，還要壓韻。這是老師的創(chuàng)作。盡量鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。）說風(fēng)陽，唱風(fēng)陽，風(fēng)陽就是好地方。自從來了共產(chǎn)黨，一年更比一年強(qiáng)。大戶人家種田地，小戶人家來經(jīng)商。俺家喜歡賣雜貨，身背貨擔(dān)走四方。（隨著錄音演唱第二段）6、下面我們認(rèn)識幾件打擊樂器（鼓、鑼、錢）:這是我們民族打擊樂器，我們民族打擊樂器種類繁多,大體分為鼓、鑼、錢、梆子四種，打擊樂器經(jīng)常運(yùn)用合奏方式演奏，它具有豐富的表現(xiàn)力，我國人民在節(jié)日和喜慶的場面喜歡用它來助興。（1）簡單介紹

6、各種樂器的打法。（2）練習(xí)（看小黑板）少數(shù)人打打擊樂器，多數(shù)人用手拍打。（3）我們二段合起來演唱、演奏（看效果如何，可輪換）。（4）完美的演唱：要求：二段應(yīng)有對比。小結(jié)我們初步了解并初步掌握了打擊樂器的使用方法，學(xué)唱了《風(fēng)陽花鼓》又進(jìn)行了再創(chuàng)作，這些都是我國民族文化中最寶貴的遺產(chǎn)，我們一定要讓這些民族文化和民族音樂，在我們這一代得到繼承和發(fā)揚(yáng)，一定要代代流傳下去。［教育資源網(wǎng)］