長歌行（優(yōu)秀課件）.pptx

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1、八年級上冊課外古詩十首課外古詩詞背誦目錄長歌行野望早寒江上有懷望洞庭湖贈張丞相黃鶴樓送友人秋詞魯山山行浣溪沙十一月四日風(fēng)雨大作猜一猜看不見，摸不著跑得快，又沒腳。一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬金買不到。（時間）（打一物品）長歌行漢樂府青青/園中葵，朝露/待日晞。陽春/布德澤，萬物/生光輝。?？?秋節(jié)至，焜黃/華葉衰。百川/東到海，何時/復(fù)西歸。少壯/不努力，老大/徒傷悲。朗讀樂府是秦漢時期官方設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)。漢武帝時曾經(jīng)大規(guī)模地擴(kuò)建樂府，并從全國各地收集民間詩歌，配樂演唱。后來，把這些為配樂采集來的詩歌也稱為“樂府”。這樣，樂府就由機(jī)構(gòu)名稱

2、轉(zhuǎn)變成為一種詩歌體裁名稱了?！皹犯姟笔抢^《詩經(jīng)》《楚辭》之后的一種新詩體。知作品：《樂府詩集》《長歌行》是一首漢代樂府詩歌，是為樂府的曲配的唱詞。歌行是我國古代詩歌中的一種體裁，分為“長歌行”和“短歌行”。知題目：長歌行這首詩從“園中葵”說起,再用“水流到海不復(fù)回”作比喻，說明光陰如流水，一去不再回，勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。朝露待日晞焜黃華葉衰詩大意重點解詞青青園中葵，朝露待日晞。賞析：以葵之茂盛與露之短促作比，說明生之短暫。以朝露易干起興，引起下文（托物起興）。陽春布德澤，萬物生光輝。賞析：萬物受到

3、的恩惠是公平的，春天給每個人的時間是一樣的。詩歌賞析常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。賞析：擔(dān)心瑟瑟的秋天來到，樹葉由枯黃到飄落，百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命過程，時序不可逆轉(zhuǎn)。百川東到海，何時復(fù)西歸。賞析：青春歲月流逝之無情，恰似百川東入海，一去不復(fù)返，由季節(jié)轉(zhuǎn)換聯(lián)想到時間飛逝。詩歌賞析少壯不努力，老大徒傷悲。賞析：點明主題，勸導(dǎo)世人要珍惜時光，努力向上，不要虛度光陰。詩歌賞析1．?詩中勸勉人們珍惜青春，應(yīng)及時努力的詩句：，。少壯不努力老大徒傷悲2、詩中借題發(fā)揮，描寫陽光普照，萬物欣欣向榮的詩句：，。陽春布德澤萬物生光輝3、詩中

4、通過寫季節(jié)的變化，隱喻人們要珍惜大好春光的詩句：，。?？智锕?jié)至?焜黃華葉衰理解性默寫這是一首詠嘆人生的詩歌。歌詠人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被稱作“托物起興”，即先言他物，再言所言之物。寫作特色三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。－顏真卿少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。－－朱熹吾生也有涯，而知也無涯。－－莊子一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。－－諺語莫等閑白了少年頭，空悲卻?。里w收集“惜時”的名言、諺語課外拓展長歌行漢樂府青青/園中葵，朝露/待日晞。陽春/布德澤，萬物/生光輝。?？?秋節(jié)至，焜黃/華葉

5、衰。百川/東到海，何時/復(fù)西歸。少壯/不努力，老大/徒傷悲。背誦詩歌背誦《長歌行》