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《學(xué)生如何開展研究性學(xué)習(xí)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)生如何開展研究性學(xué)習(xí)學(xué)生如何開展研究性學(xué)習(xí)一、研究性學(xué)習(xí)的意義研究性學(xué)習(xí)是高中一門必修,每期按要求開設(shè)時(shí)(每周兩時(shí)),學(xué)生每學(xué)年至少參加一個(gè)題,高中階段學(xué)生至少完成二個(gè)題才能拿到1個(gè)學(xué)分。學(xué)分安排:高一一學(xué)年完成一個(gè)題,8個(gè)學(xué)分;高二一學(xué)年完成一個(gè)題,7個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)對學(xué)生的作用:⑴通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,在主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中,激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。⑵在老師的指導(dǎo)下,運(yùn)用和加深理解已經(jīng)學(xué)到的知識(shí),發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,并嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合。⑶培養(yǎng)與學(xué)校生活、社會(huì)
2、生活的繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的能力:自主意識(shí),團(tuán)隊(duì)工作,資料研究,人際交往和掌握現(xiàn)代教育信息工具等。⑷學(xué)生如何開展研究性學(xué)習(xí)學(xué)生如何開展研究性學(xué)習(xí)一、研究性學(xué)習(xí)的意義研究性學(xué)習(xí)是高中一門必修,每期按要求開設(shè)時(shí)(每周兩時(shí)),學(xué)生每學(xué)年至少參加一個(gè)題,高中階段學(xué)生至少完成二個(gè)題才能拿到1個(gè)學(xué)分。學(xué)分安排:高一一學(xué)年完成一個(gè)題,8個(gè)學(xué)分;高二一學(xué)年完成一個(gè)題,7個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)對學(xué)生的作用:⑴通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,在主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中,激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。⑵在老師的指導(dǎo)下,運(yùn)用和加深
3、理解已經(jīng)學(xué)到的知識(shí),發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,并嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合。⑶培養(yǎng)與學(xué)校生活、社會(huì)生活的繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的能力:自主意識(shí),團(tuán)隊(duì)工作,資料研究,人際交往和掌握現(xiàn)代教育信息工具等。⑷學(xué)生如何開展研究性學(xué)習(xí)學(xué)生如何開展研究性學(xué)習(xí)一、研究性學(xué)習(xí)的意義研究性學(xué)習(xí)是高中一門必修,每期按要求開設(shè)時(shí)(每周兩時(shí)),學(xué)生每學(xué)年至少參加一個(gè)題,高中階段學(xué)生至少完成二個(gè)題才能拿到1個(gè)學(xué)分。學(xué)分安排:高一一學(xué)年完成一個(gè)題,8個(gè)學(xué)分;高二一學(xué)年完成一個(gè)題,7個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)對學(xué)生的作用:⑴通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,在主動(dòng)、積極
4、的學(xué)習(xí)環(huán)境中,激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。⑵在老師的指導(dǎo)下,運(yùn)用和加深理解已經(jīng)學(xué)到的知識(shí),發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,并嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合。⑶培養(yǎng)與學(xué)校生活、社會(huì)生活的繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的能力:自主意識(shí),團(tuán)隊(duì)工作,資料研究,人際交往和掌握現(xiàn)代教育信息工具等。⑷了解科研的一般過程和方法,體驗(yàn)科研的艱辛和快樂。二、研究性學(xué)習(xí)的基本步驟1、背景啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真閱讀研究性學(xué)習(xí)教材,教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。教師提供扎實(shí)的資料和背景線索,讓學(xué)生學(xué)習(xí)。2、題組自聘指導(dǎo)老師老師提供參考題,但僅供
5、學(xué)生參考,學(xué)生可以根據(jù)生活實(shí)際、興趣愛好,與同學(xué)商量后確定研究的題題目,確定題組成員,每個(gè)題組學(xué)生人數(shù)-8人。題組自聘指導(dǎo)老師,題題目可能與指導(dǎo)教師所教科目無關(guān),這不影響教師指導(dǎo)。一位教師指導(dǎo)的題數(shù)最多不超過4個(gè),多出的題由班主任進(jìn)行調(diào)配。3、制定研究計(jì)劃,開題報(bào)告學(xué)生確定題后,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,題組成員制訂研究計(jì)劃,做好,進(jìn)行開題報(bào)告。開題時(shí)注意以下幾點(diǎn):①教室黑板上布置:“高一研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告會(huì)”;②安排學(xué)生照相,作為資料儲(chǔ)存。③以班為單位,各班的評委即為題指導(dǎo)老師;④每個(gè)題組派一人放映,陳
6、述自己的題計(jì)劃,其它組員坐在講臺(tái)下準(zhǔn)備答辯。⑤當(dāng)一個(gè)題陳述完,評委做好點(diǎn)評和提問,學(xué)生答辯。題范圍宜小不宜大,注重實(shí)用性和研究可操作性。⑥報(bào)告結(jié)束后,要改進(jìn)的題在一周內(nèi)完成好,交指導(dǎo)教師審議,最后確定是否開題。4、開展題研究年級組給每個(gè)題組發(fā)一本《研究性學(xué)習(xí)手冊》,學(xué)生與教師共同參與題研究。根據(jù)計(jì)劃,各成員承擔(dān)自己的職責(zé),通過圖書查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)記錄等多種途徑和渠道廣泛開展研究,要求題組做好記錄,有條的可進(jìn)行照相、錄音、攝像等,一定要保存好原始資料,這是題組最有力的證據(jù)說明。
7、研究過程中產(chǎn)生的困惑要主動(dòng)請教老師,不斷改進(jìn)研究方法。學(xué)生和指導(dǎo)老師將每次的研究內(nèi)容,填寫在《研究性學(xué)習(xí)手冊》上。、舉行中期交流會(huì)當(dāng)一個(gè)題進(jìn)行一段時(shí)間后,由年級組統(tǒng)一安排時(shí)間,進(jìn)行中期交流,主要目的是匯報(bào)題研究進(jìn)展情況,存在哪些困惑。中期交流與開題報(bào)告類似,評委針對題情況要提出改進(jìn)措施,題組成員根據(jù)建議,積極改進(jìn)研究方案和研究辦法。6、撰寫研究報(bào)告在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,題組成員進(jìn)行撰寫研究報(bào)告、論、成果匯報(bào)。所寫的報(bào)告要主動(dòng)請教老師,希望老師提出寶貴意見,學(xué)生要對實(shí)踐中的體驗(yàn)、感悟、調(diào)查、試驗(yàn)所得的數(shù)
8、據(jù)進(jìn)行多角度、發(fā)散性的思考分析和總結(jié)。7、題結(jié)題由年級組統(tǒng)一安排時(shí)間,以班級為單位進(jìn)行結(jié)題報(bào)告。結(jié)題形式與開題報(bào)告類似。每個(gè)班選一個(gè)優(yōu)秀題,參與教科室組織的校級優(yōu)秀題結(jié)題匯報(bào)。8、學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)教師根據(jù)題組的研究情況、考勤情況,對題組成員進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定,指導(dǎo)教師將學(xué)分輸入學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)。三、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)分評定學(xué)分評定由指導(dǎo)老師評定學(xué)分,由教科室審核,教務(wù)科確認(rèn)。1、評定依據(jù)認(rèn)定每個(gè)研究性學(xué)習(xí)題的學(xué)分主要依據(jù)有五個(gè)方面的材料:①開題報(bào)告;②活動(dòng)過程記錄;③題研究過程中