各年級學(xué)科特點.ppt

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1、各年級學(xué)科特點一、小1----小3的年級特點：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（第一階段）：注意力不集中，作業(yè)拖拉磨蹭，無端發(fā)呆，愛看動畫片，自控力差、粗心馬虎、好動、重復(fù)犯錯、影響其它同學(xué)2、能力培養(yǎng)：觀察能力、理解能力、早期運(yùn)用文字表達(dá)能力，邏輯思維能力3、學(xué)科特點：混合運(yùn)算開始，語文短文理解能力的鋪墊和作文增強(qiáng)。二、小四----小五的年級特點：1、學(xué)科：數(shù)學(xué)開始接觸三角形（對圖形識別能力思維轉(zhuǎn)換，對右腦的圖形識別能力往往不能跟上）應(yīng)用題理解能力要加強(qiáng)，開始有方程。語文：閱讀、短文字?jǐn)?shù)增加到300字，英語開始接觸時態(tài)。2、性格：開始有自己的思想，開始不聽話。青春期的萌發(fā)。四年級決定小

2、孩子的一生，是培養(yǎng)習(xí)慣第二階段（千萬不能錯過）三、六年級特點：1、學(xué)科：數(shù)學(xué)：應(yīng)用題類型越來越多，方程接觸過后，開始接觸比例（是計算和方程的結(jié)合），圓柱、圓錐、圓臺，思維難以轉(zhuǎn)經(jīng)。英語：開始學(xué)習(xí)時態(tài)（現(xiàn)在式，將來式等）詞性有比較級最高級，語文：各種寫作手法；比喻，擬人、排比手法。課外閱讀（四大名著）（小升初、擇校準(zhǔn)備期）2、面臨小升初：要將1---6年級的所有知識進(jìn)行統(tǒng)一梳理，歸納總結(jié)、。3、特點：青春期；叛逆，不聽話。4、定向培養(yǎng)：特長培養(yǎng)、奧數(shù)（邏輯思維能力培養(yǎng)（學(xué)校重次班決定分班考試知識的深淺，例：用奧數(shù)思想解題、或附加題10分或20分）四、初一年級特點：1、“

3、小升初”考試已經(jīng)考完了，“小升初”有三大不適應(yīng)，小升初是孩子學(xué)習(xí)與心理成長的一個重要轉(zhuǎn)折點，也是一個分化點，基礎(chǔ)教育的大量實證研究表明，步入初中后比較適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的孩子僅占40%，不適應(yīng)主要表現(xiàn)三個特征：（小升初、擇校準(zhǔn)備期）首先：學(xué)科知識跨度大，以數(shù)學(xué)為例，要實現(xiàn)“數(shù)”到“式”，“算術(shù)數(shù)”到“有理數(shù)”，“簡易方程”到“代數(shù)方程”，“等式”到“不等式”的跨越；其次：學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化難度大，（學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變）要完成形象思維到抽象思維，簡單的口頭表達(dá)到綜合思維表達(dá)，直觀觀察到理性觀察，重復(fù)記憶到規(guī)律記憶方法記憶等多樣學(xué)習(xí)能力的轉(zhuǎn)化；最后：生理與心里發(fā)展不均衡。生理早熟但心理晚熟

4、，學(xué)習(xí)習(xí)慣還不穩(wěn)定，仍存在依賴性，缺乏自主學(xué)習(xí)能力，60%學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在初二前形成。2、不管小孩上了那種類型的學(xué)校，主要分以下幾方面：（1）考上好初中的學(xué)生：所有的學(xué)生在小學(xué)的時候都是優(yōu)秀的學(xué)生，老師講課進(jìn)度會比較快，大部分學(xué)生都會提前接觸初一的知識點，贏在起跑線上（2）沒考上好初中的學(xué)生：難道你打算一輩子都落后于別人嘛，首先要在暑假把小學(xué)六年的知識梳理一遍，要把所有的薄弱環(huán)節(jié)和漏動在初一開學(xué)前全部補(bǔ)回去，不能讓小孩再背著包袱進(jìn)入到初中，其實要提前預(yù)習(xí)初一的知識點，要讓小孩在學(xué)校拔尖，否則在這種學(xué)校是不會被關(guān)注，更不要說有什么好的未來了。、（3）電腦派位要分重點

5、班和普通班的學(xué)生：好的班級代表著好的老師，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的開始，一個好的開始那么你就成功了一半。五、初二年級特點：1、初二是初中階段最關(guān)鍵的一年，這段時期處于初一的極度放松和初三的高度緊張之間，如果不能很好的過度，很容易出現(xiàn)兩極分化。而且初二還新增了一門物理，如果本身就掌握的不是很好的話，對孩子來說，無疑又是一大難點。（分水嶺時期）2、初二是孩子們心理和生理的轉(zhuǎn)型期，也是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點。在這個時期，如果一旦對孩子的教育方法掌握不好，引導(dǎo)不夠，就會影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活，因此可以說初二是學(xué)生最為關(guān)鍵的一年！這一年能夠平穩(wěn)的過渡過去，就相當(dāng)于奠定了一個比較良好的基礎(chǔ)，讓

6、今后的路走的更順暢一些，否則，將是后果堪憂。一旦產(chǎn)生“初二現(xiàn)象”是很危險的。3、家長，我不知道您聽沒聽說過“初二現(xiàn)象”，很危險，這個時候家長和孩子一定要如履薄冰，心態(tài)現(xiàn)在一定要準(zhǔn)備好了，因為開學(xué)后的這次期中考試，同學(xué)怕啪啦啦的掉隊，這就是一個分水嶺，上去的就上去了，不容易下來，但是下來的就再也不容易上去，為什么？您知道為什么嗎？初二又加了一門物理，代數(shù)頭幾何尾，物理、化學(xué)難到底，剛開始的接受就是很關(guān)鍵的，數(shù)學(xué)、語文、英語都比剛開始要難的多，這時候孩子怎么應(yīng)付？您知道嗎？幾乎所有的學(xué)校，尤其是好學(xué)校，基本上把初三大部分的知識都加在初二學(xué)出來，速度會很快，進(jìn)度會很快，題目

7、難了，科目多了，容量還大了，速度快了，這個時候能不能跟得上，有問題能不能及時的解決，如果跟不上會出現(xiàn)什么問題，因為前面的永遠(yuǎn)不停息，后面的有漏洞，這么快，一旦有漏洞不能得到解決那就積攢成堆，直接導(dǎo)致春節(jié)前的期末考試，好多孩子就啪啪啦啦往下掉，那么好的孩子就騰騰騰地往上升，升上去的就不容易下來，下來的就很難升，知道嗎因為他需要趕上來的東西太多太多！老師會不會因為他一個人停下來？不會！那是機(jī)器批量生產(chǎn)，但是我們這個呢是手工精雕細(xì)啄。他掉的漏洞，我們給他最需要的補(bǔ)助，所以報班上大課我就建議您不要報了，因為那是學(xué)校的重復(fù)，他已經(jīng)掉下來了，您再重復(fù)也還是那樣。