馬原期末論文.doc

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1、“考研熱”之我觀大部分同學(xué)的大學(xué)四年是這樣度過(guò)的：大一適應(yīng)新的環(huán)境，交一些志同道合的新朋友；到了大二，對(duì)大學(xué)生活不再新奇，按部就班地過(guò)完每一天；大三到了分水嶺，有人選擇了考研，有人選擇就業(yè)，不同選擇的人各自準(zhǔn)備著；大四畢業(yè)，考研的人繼續(xù)深造，工作的人走上社會(huì)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各大企業(yè)用人單位對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高，他們不再滿足于本科文憑，有的最基本要求就是碩士生，漸漸地學(xué)歷成了你進(jìn)入滿意公司工作的敲門磚。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)從2010年到2017年，全國(guó)報(bào)名研究生考試的人數(shù)從140萬(wàn)增加到201萬(wàn)，增長(zhǎng)的速度很快?？梢哉f(shuō)其中大部分選擇考研的同學(xué)都是出于這樣一個(gè)目的：提高自己

2、的學(xué)歷，幫助自己找到一個(gè)好一點(diǎn)的工作和拓展未來(lái)的發(fā)展方向。我認(rèn)為這樣的想法無(wú)可厚非，畢竟我們現(xiàn)在所做的一切都是為了將來(lái)會(huì)過(guò)得好一點(diǎn)。接下來(lái)講一個(gè)在普通高校很常見的一個(gè)現(xiàn)象：大三作為學(xué)生的分水嶺，有的同學(xué)選擇考研繼續(xù)深造，有的做好了早點(diǎn)踏入社會(huì)的準(zhǔn)備。大三學(xué)期開始也是所謂考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)宣傳的泛濫期，暑假結(jié)束剛進(jìn)入校園就能感受到濃濃的火藥味，各大考研機(jī)構(gòu)狂轟亂炸般地宣傳有點(diǎn)讓人厭惡。什么這周星期幾哪個(gè)機(jī)構(gòu)的某某教授要來(lái)進(jìn)行高數(shù)考研指導(dǎo)，某某教授要來(lái)宣講考研的注意事項(xiàng)······無(wú)一例外的都講了許多考研的好處：國(guó)家的什么什么政策對(duì)研究生怎么好；以后研究生會(huì)具有哪些優(yōu)勢(shì)····

3、··最后不忘為本機(jī)構(gòu)宣傳一波：精品小班授課老師一一單獨(dú)指導(dǎo)；鉆石卡全程為你的考研之路保駕護(hù)航；在哪一年研究生政治考試中我們押中了3道大題······低頭再看看那宣傳單上的價(jià)格，默默地吸了一口涼氣（動(dòng)輒大幾千，還有好幾萬(wàn)的）上述的這一現(xiàn)象，在像我們這樣的普通高校經(jīng)?？吹健Ｒ?yàn)檫@樣級(jí)別的學(xué)校中很多學(xué)生會(huì)對(duì)自己現(xiàn)有這種高不成低不就的學(xué)歷感到不滿意，所以有好多人會(huì)去選擇考研，這樣這些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就有了市場(chǎng)。作為一名大三的學(xué)生，我和其他學(xué)生一樣也認(rèn)真地考慮過(guò)到底要不要考研。原本還在糾結(jié)中的我，聽了那些考研機(jī)構(gòu)的宣傳變得更加迷茫了。感覺(jué)考研這件事和自己最初的想象不一樣了，考研似乎

4、更多了一些商業(yè)色彩：你報(bào)了我的輔導(dǎo)班，我給你準(zhǔn)備資料，寒暑假封閉式的訓(xùn)練，從填報(bào)志愿到研究生復(fù)試輔導(dǎo)班全程指導(dǎo)包辦。如果你想擁有這樣的待遇你必須要支付高額的輔導(dǎo)費(fèi)。對(duì)于那些家境一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有人提供各大高校的資料，沒(méi)有專門的老師來(lái)輔導(dǎo)，填報(bào)志愿到復(fù)試一切都要靠自己。兩種不同情況相比較，看似是一起準(zhǔn)備考研而二者根本不在同一起跑線上，這顯得不公平。雖然說(shuō)：“世間沒(méi)有絕對(duì)的公平”，但后者可能比前者努力很多，最后結(jié)果卻不盡人意。這樣的不公平我感到很無(wú)奈。觀察周圍的同學(xué)，其中的許多面對(duì)考研這一問(wèn)題也充滿了糾結(jié)：不考研吧對(duì)未來(lái)的工作環(huán)境充滿了擔(dān)憂；考研吧對(duì)能否考上心滿意足

5、的學(xué)校以及考研之后是否會(huì)有好工作有所疑問(wèn)。在“考研熱”這樣的大背景下，受商家的大肆宣傳、字面上國(guó)家政策對(duì)研究生的支持、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大等因素的影響，很多像這樣的學(xué)生會(huì)選擇從眾考研。從學(xué)生本身的角度來(lái)講，我認(rèn)為大學(xué)時(shí)代雖然已經(jīng)是一個(gè)很開放的學(xué)生時(shí)代了，但畢竟還是學(xué)生時(shí)代，總的來(lái)看學(xué)生大部分時(shí)間還是花在了學(xué)習(xí)一系列課程當(dāng)中。他們沒(méi)有過(guò)多的機(jī)會(huì)去接觸社會(huì)、了解社會(huì)，不知道社會(huì)上真正需要什么。主要就是從家長(zhǎng)、老師和網(wǎng)上了解一點(diǎn)點(diǎn)社會(huì)的動(dòng)態(tài)，有些事情自己不去接觸單聽別人的傳述是無(wú)法清晰地知道其中的情況，所以大部分的學(xué)生按部就班地過(guò)著大學(xué)生活，沒(méi)有明確的目標(biāo)思想漸漸固化。到了大三對(duì)

6、社會(huì)一無(wú)所知，感覺(jué)很迷茫，這時(shí)走上社會(huì)就有一種“劍未配好便已是江湖”的尷尬，這時(shí)迷茫的狀態(tài)需要一些東西來(lái)充實(shí)自己、讓自己忙碌，考研對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)就是很好的選擇，這樣的考研就充滿了盲目的色彩，因?yàn)檫@樣的考研只是為了填補(bǔ)一下當(dāng)時(shí)心中的迷茫，由此產(chǎn)生的動(dòng)力不夠長(zhǎng)久。面對(duì)這樣的問(wèn)題我們需要用辯證的角度來(lái)分析，近些年興起的“考研熱”有利也有弊。有利方面：1.近些年考研人數(shù)的增加表明了國(guó)家在這方面的鼓勵(lì)政策得到了明顯的效果；2.國(guó)家高素質(zhì)高層次的人才增多有利于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；3.研究生隊(duì)伍的壯大也體現(xiàn)了我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。弊端方面：1.“考研熱”更多地表現(xiàn)出很多大學(xué)生盲目從眾考研

7、，這樣可能會(huì)出現(xiàn)一種研究生人才驟然增多的“假象”，后果是進(jìn)一步增加了就業(yè)壓力，讓正真適合崗位的本科生“勝任者”找不到相應(yīng)的工作，造成社會(huì)資源的浪費(fèi)。2.很多人就是為了拿到研究生的文憑去考研的，在日常生活中經(jīng)常聽說(shuō)研究生階段無(wú)所事事比本科生還要悠閑，這樣很顯然違背了國(guó)家政策的初衷。