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《六年級下冊語文一課一練--古詩詞誦讀-江上漁者-泊船瓜洲人教部編版.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、古詩詞誦讀5江上漁者1．解釋下列字詞。愛：________出沒：________風(fēng)波：________2．品讀詩句，完成練習(xí)。(1)江上往來人，但愛鱸魚美。①“往來”的意思是________，這個詞寫出了江岸上________的景象。②下列加粗的“但”字與詩句中的“但”的意思相同的一項是()。A．小明說再也不會撒謊了，但愿如此B．戍守邊防的工作雖然辛苦，但戰(zhàn)士們沒有一個叫苦的(2)君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。①展開想象，描繪詩句所表現(xiàn)的畫面。__________________________________________________________
2、_②詩人希望通過詩句喚起人們對民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表達了詩人對“_________”的規(guī)勸。3．課文綜合回顧?！督蠞O者》是____代詩人_____所寫，這首詩通過反映_____，表現(xiàn)了詩人_____之情，這正如《岳陽樓記》里所寫的“__________，__________”一樣。4．閱讀古詩，回答問題。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。(1)“嘗”的意思是_____，“聞”的意思是_____，“嘗聞”寫出了人們對_____的關(guān)注。(2)“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)_____的站立姿
3、態(tài)，形象地表現(xiàn)了他_____的迫切心情。(3)《農(nóng)家望晴》與《江上漁者》的共同點是：都表達了詩人__________的思想感情。但在表達手法上有所不同，《江上漁者》主要運用_____的手法，《農(nóng)家望晴》主要運用了_____的手法。(4)用自己的話寫寫第一、二句詩的意思。___________________________________________________________古詩詞誦讀6泊船瓜洲1．品讀詩句，完成練習(xí)。(1)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。①“間”在這里的讀音是_________，意思是______，它和詩句中的“______
4、”字的意思相同。②從詩句可知，詩人此時是站在______的渡口眺望____________。③下列說法錯誤的一項是()。A.“一水間”說明距離近，舟在其中行駛迅疾，頃刻就到B．“只隔”兩字是說鐘山近在咫尺C．“數(shù)重山”說明雖然阻隔重重，但在詩人看來卻很平常D．“一水”“萬重山”的阻隔是詩人不能回到家鄉(xiāng)的原因(2)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。①“______”與“______”這兩個詞都寫出了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。②請你用自己的話替詩人完成這兩句內(nèi)心獨白：__________________③傳說王安石為用好“綠”這個字改動了十多次，詩稿從“到”“過”“入
5、”“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”字。請你賞析“綠”字好在哪里。___________________________________________________________2．閱讀《回鄉(xiāng)偶書》（其二），感受賀知章的鄉(xiāng)愁?；剜l(xiāng)偶書（其二）[唐]賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時波。(1)從題目中的“______”字可以看出，詩人寫這首詩是有感而發(fā)，隨感所想。(2)詩的前兩句中，體現(xiàn)詩人離家數(shù)十載，家鄉(xiāng)世事變遷的詞語是“______”從這兩句詩中可以感受到詩人內(nèi)心的()（填序號）。A.悲傷B．慨嘆C．凄涼D．哀
6、怨(3)下列對后兩句詩的說法，不正確的一項是()。A.這兩句從人事變化轉(zhuǎn)到了景物描寫上，借物是人非來表達自己的感慨B．詩句運用反襯的手法，以“湖波不改”反襯“半消磨”，加強了詩人的感情C．詩人寫門前的鏡湖，體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)美景的喜愛之情D．“春風(fēng)不改舊時波”中“不改”的不僅僅是微波粼粼的鏡湖，還有詩人的鄉(xiāng)情答案5江上漁者1．答案喜歡。若隱若現(xiàn)，指一會兒看得見，一會兒看不見。波浪。解析本題考查對字詞的理解。通讀全詩，了解古詩大意，結(jié)合全詩內(nèi)容完成本題。2．(1)答案①來來往往熱鬧非凡②A解析本題考查對詩句、字義的理解。要結(jié)合對詩句的理解完成本題。這兩句詩
7、寫的是江上來來往往的行人，只喜愛味道鮮美的鱸魚。來來往往的、飲酒作樂并鐘愛鱸魚的人們和非凡熱鬧的場面，為后兩句對捕魚人的描寫作了濃重的鋪墊。根據(jù)以上分析，就可以完成第①②題了。(2)答案①起伏的波浪中，一只小船上的漁夫正在捕魚，那小小的漁船在波浪中飄搖顛簸，一會兒露出水面，一會兒被風(fēng)浪隱沒。②示例：吃魚容易捕魚難江上往來人解析本題考查對詩句的理解和對主題的把握。完成本題要結(jié)合古詩的創(chuàng)作背景和詩人的情懷。范仲淹是現(xiàn)江蘇吳中區(qū)人，生長在松江邊上。每天這里有眾多尋歡作樂的人們，他們與風(fēng)浪中冒著風(fēng)險打魚的人形成了鮮明的對比，這種對比觸動了作者的情懷，于是寫下這
8、首詩以表達對勞動人民的深切同情，同時借此詩規(guī)勸“江上往來人”。3．答案宋范仲淹漁民勞作的艱苦對
