北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元單元分析.doc

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1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《小數(shù)乘法》單元分析宜都市清江小學(xué)魏智單元教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，了解小數(shù)乘法的意義。2、通過(guò)具體情境和實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，了解積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。3、能正確計(jì)算小數(shù)的乘法，能應(yīng)用小數(shù)乘法解決日常生活的簡(jiǎn)單問(wèn)題。單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能正確計(jì)算小數(shù)的乘法，能應(yīng)用小數(shù)乘法解決日常生活的簡(jiǎn)單問(wèn)題。難點(diǎn)：能正確汁算小數(shù)的乘法，能應(yīng)用小數(shù)乘法解決日常生活的簡(jiǎn)單問(wèn)題。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)整數(shù)乘法的意義已經(jīng)有了感性的認(rèn)識(shí)，能夠用語(yǔ)言

2、描述出整數(shù)乘法的算理，在此基礎(chǔ)上教學(xué)小數(shù)的乘法就有些輕松了，學(xué)生思維比較活躍，對(duì)于列出小數(shù)乘法算式以及得出結(jié)果，學(xué)生不會(huì)有任何困難，關(guān)鍵在于學(xué)生能否聯(lián)想到整數(shù)乘法的意義，然后用自己的語(yǔ)言來(lái)表述出小數(shù)乘法的意義是關(guān)鍵。所以要在學(xué)生列出整數(shù)乘法以后，與小數(shù)乘法做比較，使學(xué)生運(yùn)用類(lèi)推、遷移的能力來(lái)理解小數(shù)乘法的意義。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)了解了一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，看到小數(shù)點(diǎn)在數(shù)字中自由的搬來(lái)搬去他們覺(jué)得很有趣。并很容易注意到小數(shù)點(diǎn)搬家會(huì)引起小數(shù)大小的變化，為了更好的幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，教學(xué)時(shí)可用一些生動(dòng)的課件來(lái)激起學(xué)

3、生的興趣。在兩個(gè)乘數(shù)都是小數(shù)的乘法中，這一節(jié)學(xué)生在前面初步接觸到了小數(shù)乘法的計(jì)算，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以讓學(xué)生嘗試自主解決，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維與課前知識(shí)聯(lián)系學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)一定會(huì)積極，主動(dòng)，課堂參與率會(huì)較高，并在此基礎(chǔ)上能充分掌握“如何確定積的小數(shù)位數(shù)和如何處理0的方法”學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算和小數(shù)乘法，對(duì)于學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算起到了知識(shí)鋪墊的作用。學(xué)生對(duì)于小數(shù)四則混合運(yùn)算，能夠自己探究自己解決。單元構(gòu)想1、通過(guò)具體的情境讓學(xué)生掌握并了解小數(shù)乘法的意義。2、能夠掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，運(yùn)用這一規(guī)律

4、熟練計(jì)算小數(shù)乘以小數(shù)，并能夠掌握小數(shù)乘法的結(jié)合律、交換律，能夠靈活地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3、運(yùn)用小數(shù)的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。課時(shí)劃分買(mǎi)文具—————————————————————————--1課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家————————————————————————2課時(shí)街心廣場(chǎng)—————————————————————————1課時(shí)包裝———————————————————————————1課時(shí)蠶絲———————————————————————————1課時(shí)手拉手——————————————————————————1課時(shí)練習(xí)三———————

5、———————————————————1課時(shí)