資源描述：
《北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊教案-第三單元-小數(shù)乘法單元教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第三單元小數(shù)乘法第7課時(shí)［教學(xué)內(nèi)容］世界人口(小數(shù)乘法的豎式計(jì)算)(第46?48頁)［教學(xué)目標(biāo)］1、能根據(jù)“世界人口”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，體會小數(shù)乘法在實(shí)際中的應(yīng)用。2、學(xué)會用豎式計(jì)算數(shù)目比較大的小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算習(xí)慣。3、能用小數(shù)乘法解決一些實(shí)際問題。［教學(xué)重、難點(diǎn)］1、學(xué)會用豎式計(jì)算數(shù)目比較大的小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算習(xí)慣。2、能用小數(shù)乘法解決一些實(shí)際問題。［教學(xué)過程］一、提供信息，提出問題，嘗試解決。1、先讓學(xué)生讀書上提供的人口信息，再討論“平均每秒增加2.6人”是什么意思，體會平均數(shù)的意義。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第一條信息提出問題：
2、全世界平均每分增加多少人？讓學(xué)牛先估算，再嘗試用豎式計(jì)算，并說說積的小數(shù)點(diǎn)的位置。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二條信息提出問題：我國有多少億人口？讓學(xué)生先估算，再嘗試用豎式計(jì)算，并說說積的小數(shù)點(diǎn)的位置。4、小結(jié)豎式計(jì)算方法。二、練一練：第1題：這是一幅世界人口統(tǒng)計(jì)圖，先讓學(xué)生說說從圖中可以獲得哪些信息。其中1850年和1950年的人口數(shù)沒有寫岀來，鼓勵學(xué)生先從圖上看出人口數(shù)的大致范圍，然后通過第(2)、(3)得出具體人口數(shù)。第3題：先讓學(xué)生自己比較，再說說比較的方法。引導(dǎo)學(xué)生體會到當(dāng)一個(gè)乘數(shù)小于1吋，積大于另一個(gè)乘數(shù)；當(dāng)一個(gè)乘數(shù)大于1吋，積小于另
3、一個(gè)乘數(shù)；當(dāng)一個(gè)乘數(shù)等于1時(shí)，積等于另一個(gè)乘數(shù)。第5題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，對“人均國民收入”表示什么意思給學(xué)生一些解釋，引導(dǎo)學(xué)生提岀問題。通過計(jì)算使學(xué)生體會到我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性。第6題：可給學(xué)生舉例說明一下什么是“人口密度”，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。第7題：放手讓學(xué)生提岀擺放方案。在與同學(xué)交流擺放方案時(shí)，可以讓學(xué)生利用實(shí)物模型擺一擺。對有余力的同學(xué)可以讓他們畫出擺放的平面草圖。［板書設(shè)計(jì)］世界人口教學(xué)掛圖:乘法豎式:［教學(xué)反思］第8課時(shí)［教學(xué)內(nèi)容］世界人口（小數(shù)乘法的豎式計(jì)算）練習(xí)課［教學(xué)目標(biāo)］4、能根據(jù)“世界人口”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，
4、體會小數(shù)乘法在實(shí)際中的應(yīng)用。5、學(xué)會用豎式計(jì)算數(shù)目比較大的小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算習(xí)慣。6、能用小數(shù)乘法解決一些實(shí)際問題。［教學(xué)重、難點(diǎn)］3、學(xué)會用豎式計(jì)算數(shù)目比較大的小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算習(xí)慣。4、能用小數(shù)乘法解決一些實(shí)際問題。［教學(xué)過程］?計(jì)算：1、列豎式計(jì)算2、列式計(jì)算并列豎式（1）一個(gè)修路隊(duì)每天修路0.45千米，6天修路多少千米?（2）一個(gè)正方形邊長是0.12米，這個(gè)正方形的周長是多少米?（3）一個(gè)長方形寬是2分米,比長短1?8分米，這個(gè)長方形的面積是多少平方分米?（4）瓶里裝滿水，連瓶稱1.2千克，把瓶里的水倒去一半，再連瓶稱是75
5、0克。瓶重多少千克？［教學(xué)反思］第9課時(shí)［教學(xué)內(nèi)容］人口與環(huán)保（小數(shù)乘法的簡算）（第49?50頁）［教學(xué)目標(biāo)］1、能根據(jù)“人口與環(huán)?！钡挠嘘P(guān)信息提出問題，體會小數(shù)乘法在實(shí)際屮的應(yīng)用。2、體會整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。3、能用小數(shù)乘法和加減法解決一些實(shí)際問題。［教學(xué)重、難點(diǎn)］1、體會整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。2、能用小數(shù)乘法和加減法解決一些實(shí)際問題［教學(xué)過程］一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。創(chuàng)設(shè)一個(gè)參觀環(huán)保展覽的情境，介紹我國沙漠化的情況。讓學(xué)生說一說圖屮的情境，再算算這
6、個(gè)同學(xué)提出的問題。二、嘗試解決問題。讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，再匯報(bào)做題的方法。引導(dǎo)說運(yùn)算順序，說明其運(yùn)算順序與整數(shù)的運(yùn)算順序一樣。三、試一試說明整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用，運(yùn)用這些運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡便。四、練一練：第1題：提供的題材是有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容，通過計(jì)算使學(xué)生體會到試用一次性筷子要浪費(fèi)很多木材，而大樹可以用來凈化環(huán)境，使學(xué)生在練習(xí)小數(shù)乘法的同時(shí),受到環(huán)保教育。第2題：要求學(xué)牛脫式計(jì)算小數(shù)的混合運(yùn)算，能用簡便方法的用簡便方法計(jì)算。第4題：這道題數(shù)目較大可用計(jì)算器計(jì)算。［板書設(shè)計(jì)］人口與環(huán)保教學(xué)掛圖:列式計(jì)算:第10課時(shí)［教學(xué)內(nèi)容］人
7、口與環(huán)保（小數(shù)乘法的簡算）練習(xí)課［教學(xué)目標(biāo)］4、能根據(jù)“人口與環(huán)?！钡挠嘘P(guān)信息提出問題，體會小數(shù)乘法在實(shí)際中的應(yīng)用。5、體會整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。6、能用小數(shù)乘法和加減法解決一些實(shí)際問題。［教學(xué)重、難點(diǎn)］1、體會整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。2、能用小數(shù)乘法和加減法解決一些實(shí)際問題［教學(xué)過程］一、計(jì)算：1、豎式計(jì)算（得數(shù)精確到百分位）&63x0.420.38x2.62、脫式計(jì)算（能簡算的要簡算）。0.125x0.25x8x47.4x0.28+0.28x2.64.
8、8x0.9+0.48（4-0.4）x2.5二、應(yīng)用：1、用一根16.5分米長的鐵絲，能圍成一個(gè)邊長為5.7分米的等邊三角形嗎？2、一輛汽車和一輛摩托車同時(shí)從相距184千米的兩地出發(fā)，相對開出，經(jīng)過1.6小時(shí)
