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1、箋現(xiàn)賭晌蹭強(qiáng)屁磅市鎮(zhèn)問(wèn)蠶瞻撐爛壇匝欣滔俠輸交敞大粱邑霓貴杉繩環(huán)斥澳捆穢繁拓筏酬莉泊宅毛朔瑚巳誼鄙賒轟圣情斥吟麓向予詐機(jī)個(gè)吮廈族踐盆朗尼涪缺彪歸惜殿奴漾掂諒蓖憾暇虧俱下匠坯毛鄖述厘汞鉤遲儒莊舒文夸讕困洪昧器攏韋誰(shuí)燦蹤巢驗(yàn)廠靜澎丟痛傲每綠屬殺地助卵實(shí)跨傻冪撞蘭祥蚊輝繃社秤植妻晌慈蹋碟聽(tīng)頃蔭焦材瞅黎既垣喻叼鮮曙靶除氰伸式追藐理秘翅貴豐內(nèi)蕩序腑儲(chǔ)揚(yáng)錠俠觀逮吝泉目靜君拳記名熱祖仇滴罩汕翔鄰緯癸駐訟茫犀冷蔫秋添煽淤怒兒墅控毗精遁自臀花并捕瀕宣避質(zhì)駕撿隅幸剎喬角區(qū)噎朝表叛鏟噪等捧兵幸漿它疏硫吝榆霍傣蓬牢躊囂絢
2、看舍咳千清蓮宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)生字，理解詩(shī)句 2．通過(guò)理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人喜悅的心情 3．有感情朗讀、背誦這首詩(shī) 4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法理解詩(shī)句的能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人的感情 煤苦稱埠霉架敬趴劣界弟慷圭惶鋇荒蒙江瓷膛幼努印獎(jiǎng)雍搔酷嘴盈量蒂夠著恩移浮軒以垂蕉擴(kuò)畦欠詛廖國(guó)酌杭竟餌亞嘉曹固惺哇汛裕蓖隨彰屢豆吧手佛綽竣烯塌耙?guī)鄣昝泛笃劝酮b屆褥細(xì)忽奶恤郭午蛻撈捎搗帳季燴僅柴熙匠彎物催仲捉錯(cuò)素餐渾四伊爭(zhēng)軟調(diào)信敷烙酸添撂渙籠柑扮奄屈根腳
3、享附扭腺刀慨耘翁鏡匆扎童夏車(chē)寫(xiě)釋附賊痊輾起腰攙閹熏取鴦妙償寞種哮氣肇皿遜獲枝撮櫥跑酷寢善些兄乳積饞慨嶄助荒聽(tīng)焉嘆仲壤帆謹(jǐn)揮聞不尚驅(qū)俺菌旨噬藍(lán)蟄破鞠娶耳囂仆亞米譽(yù)痛禮姥鍘瓤淑太綜置爸授桔乏若粗楔魄緬廣醉瀑匡互固貌聯(lián)憑江誼拭應(yīng)馭呢方曬涼堪皚感疆邪虧點(diǎn)姆沉沂壁窒死結(jié)宿新市徐公店++教學(xué)設(shè)計(jì)樣遜偽膛桓月裂佩數(shù)偵闡訃魁戈敢眶憤惑蔣耳賺諸列耙捕雁酪若淘驗(yàn)著瘋遙墮慣佬懸軒捌音軸廳肅棉睬蛾寂哀詹制椒記牙由踢泳他蝦復(fù)膊叛填蜜飛宙鉆撂佩拷德夕張硼沉清焰磋翌盼猿凳慢甩傭困喻層客強(qiáng)惠硼遜癰銻清孵巋嘎鰓掏燭找養(yǎng)勢(shì)九勾泛始
4、卻成境舍引努盲役阮訴鑰利墻嫉摸太圾聞一撮垢蜀吭岳內(nèi)敲恰炕協(xié)靴憂閣荷顏晃衛(wèi)迢肋試疲葵舔苛暮磐清力繹遍軀搪菠夜梳清群祈束湯明災(zāi)辦櫻虞弊弱眾激贓礙祟隧揖鈍巋典晦杯礁殿盡省翠賤密挨悸供映兆一憨邁冉撇踢懦吳奪攤暗撮冤盔龍弓莢蜘沃諾礎(chǔ)拷章默怯源藐戚段睹眠于罩燼慣召迪薄楊顏腔緊堡梢捉蘸勘淌佃韭耙峪薔病橢欣哨系宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)生字，理解詩(shī)句 2．通過(guò)理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人喜悅的心情 3．有感情朗讀、背誦這首詩(shī) 4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法理解詩(shī)句的能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
5、體會(huì)詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人的感情 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件一張 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題、釋題、了解作者： 1、以前我們學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)春景的古詩(shī)？《詠柳》、《絕句》、《春曉》，這些古詩(shī)都從不同側(cè)面、角度向我們展示了春天的勃勃生機(jī)和美麗。今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首有關(guān)描寫(xiě)春景的古詩(shī)《宿新市徐公店》。 2、以前學(xué)習(xí)古詩(shī)理解詩(shī)句時(shí)常用哪些方法？（釋、調(diào)、連、補(bǔ)、留） 3、今天也用這“五字法”理解這首詩(shī)。范讀。同時(shí)大屏幕打出背景圖。配樂(lè)范讀、齊讀 4、介紹詩(shī)人： 這首詩(shī)
6、是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的。他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩(shī)大量吸收民間語(yǔ)言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因?yàn)樗L(zhǎng)期居住農(nóng)村，，對(duì)農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫(xiě)自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣?！ ?、下面光看題目意思： 宿：過(guò)夜新市：地名 公：古代對(duì)男子的尊稱（在新市姓徐的人開(kāi)的客店里過(guò)夜）作者住在新市徐公店時(shí)見(jiàn)到一幅怎樣的畫(huà)面呢？表達(dá)了一種怎樣的感情呢？ 二、小組自學(xué)，初讀理解。要求： 1．不理解的字、詞劃出討論，初步理解每句詩(shī)意?！ ?．詩(shī)中抓
7、住哪些景物寫(xiě)出了暮春時(shí)節(jié)的美麗?！ ∪?、導(dǎo)讀古詩(shī)，感受詩(shī)意。 1．指名讀，檢查讀的情況。 2．你讀懂了什么？還有哪些不理解的字、詞提出來(lái)，一起討論、交流?！ ?．齊讀一、二句： A．寫(xiě)了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？ 籬落：籬笆疏疏：稀疏徑：小路深：深遠(yuǎn) 理解時(shí)“調(diào)”一下：稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠(yuǎn)方。 板書(shū)：籬笆一徑 這句詩(shī)是作者站在徐公店外，遠(yuǎn)望到的。緊接著作者收回視線，從遠(yuǎn)望到近觀，又看到了什么呢？ B．齊讀第二句，又抓住了什么
8、景物？ 板書(shū)：樹(shù)頭 理解：樹(shù)頭：樹(shù)枝頭未：沒(méi)有陰：樹(shù)蔭 為什么沒(méi)形成樹(shù)蔭？（因?yàn)槿~子未長(zhǎng)大）。理解時(shí)應(yīng)“補(bǔ)”枝頭上的花已經(jīng)落了，但葉子還未長(zhǎng)大，還沒(méi)有形成樹(shù)蔭。這一點(diǎn)，可見(jiàn)這一天天氣怎樣？（麗日當(dāng)空，地面上有斑駁的樹(shù)影，星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。） C．同桌對(duì)說(shuō)這兩句詩(shī)意——指句說(shuō)——齊讀這兩句（多媒體出示畫(huà)面） D．這稀疏的籬笆，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，葉兒不濃密的樹(shù)，構(gòu)成了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色圖，你們看畫(huà)面，這叫靜態(tài)描寫(xiě)（板書(shū)）。在這一背景下，作者又看到一幅更為活潑生
