小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得

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1、小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得3小學(xué)語教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得中張巨小學(xué)小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得3小學(xué)語教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得中張巨小學(xué)小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得3小學(xué)語教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得中張巨小學(xué)張曉本周末有幸去鄭州聽了兩天特級教師的語,真是受益匪淺,讓人耳目一新,我有很多的感觸。如果我不,我不會覺得自己還有很多要學(xué)習(xí);如果我不,我不知道我還有很多地方要改變;如果我不,我不能迫切的想做這么多的事。這次的學(xué)習(xí)機(jī)會我非常珍惜,每天早早的到學(xué)校,坐在最前排,聆聽老師的教誨,感受那些特級教師的魅力所在。感受那

2、些特級教師的授精華。第一天上午,聽的是蔣軍晶老師的,一個瘦瘦的年輕老師,真的能做到引人入勝么?真的能達(dá)到標(biāo)么?之后的講是毋庸置疑的,他很輕松的做到了,學(xué)生學(xué)的也很輕松。這節(jié)我很感興趣,正好是五年級的,我有很多借鑒的地方,當(dāng)講到《我和祖父的園子》我很興奮,蔣老師先是讓學(xué)生齊讀題目,又講了回憶是什么,在學(xué)生讀的時候還讓學(xué)生思考:想想,說說蕭紅想起了那些人,那些事?尤其注重讀,師還和學(xué)生同讀,講解讀書速度與方法。告知讀書語調(diào)、感情。而在背書的時候,要注意方法,找規(guī)律記內(nèi)容,用強(qiáng)記,分句。在講到最后當(dāng)目標(biāo)達(dá)成以后,老師又延

3、伸了一下,讓學(xué)生學(xué)習(xí)蕭紅,一下子把我們的思緒帶到了那個時期,頭腦里能感到蕭紅的困苦與對童年的懷念。當(dāng)講到“祖父真勞動?我也真勞動?”時,既感覺有趣,又使我們能迅速的理解意思。每一個內(nèi)容都顯得那樣的連貫,那樣的水到渠成。蔣老師有這樣的本領(lǐng),不是簡單地教會學(xué)生認(rèn)字,而是教會學(xué)生讀的能力和說的能力。尤其在這次的學(xué)習(xí)過程中,我感受的最深的是蔣老師很注重學(xué)生的讀書能力,他總是自己親身的去讀書,給孩子推薦更好的書,讓學(xué)生的視野更開闊,因?yàn)樗钪獙W(xué)生會寫作不是老師給的,是他們的遺傳所致,而真正的寫好作,靠的就是讀書,多讀書就會有

4、語感,能寫出很多的好東西。所以,作為一個老師要善于讀書,多讀書,使我們的自己學(xué)會思考,通過讀書去積累各個領(lǐng)域的知識。通過讀書去認(rèn)識形形色色的人,最終提高自己的本解讀能力。在教學(xué)的過程中,要尊重孩子的閱讀心理,要多讀書,知道他們需要什么,他們對生命感興趣。其次重要的是盡量的、適度的擴(kuò)充,而不是為了制造一些學(xué)習(xí)氣氛,讓內(nèi)容很大,內(nèi)容很廣泛。第二個授的是戴建榮老師,他講的是《靜夜思》,簡簡單單的古詩,孩子們在幼兒園就會背了,他卻講出了別樣的味道,給學(xué)生和聽老師一種美的享受。他說了,他要把中國的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大;他說了,吟唱對

5、于中華民族說應(yīng)該是最不陌生的;他說了,能做到“讀、唱、吟、舞”是要有一顆愛學(xué)生的心;他說了,他的老師給了他很大的幫助。又是一個再普通不過的老師,可他卻將詩教的傳神,給了我們莫大的感動。此人雖其貌不揚(yáng),但絕對是“大師”。幽默風(fēng)趣是猶如相聲演員;慷慨激昂時,猶如沙場壯士。堂上他時而婉轉(zhuǎn)動聽,時而鏗鏘有力,時而俏皮幽默,時而穩(wěn)重深沉。戴老師從糾音開始,又從平仄入手,這樣在唱的時候、再吟的時候,就顯得那樣的水到渠成。當(dāng)老師講到他們的學(xué)生時,眼里流露的是思念與興奮,他說了,如果要教好你的語,首先你要愛你的學(xué)生,還是熱愛。當(dāng)王

6、老師說出于永正的名字的時候,大家都興奮了,當(dāng)王老師說于老師也要講《我和祖父的園子》時,我又激動了,同樣的一,他又會看到什么呢?他又會從哪里入手呢?給學(xué)生哪些感動呢?當(dāng)學(xué)生回答問題時,于老師總會說,問題想好再說,說好話不容易。當(dāng)學(xué)生回答蕭紅在祖父的園子里干什么時?學(xué)生用了很多還有,于老師又做了及時的糾正,他說“還有”只能用一次。于老師注重學(xué)生用眼睛看;又注重學(xué)生用心看;還讓學(xué)生多讀書學(xué)會思考。在這里記的最深的是,于老師給學(xué)生讀書,當(dāng)于老師聲情并茂的讀出以后,學(xué)生也學(xué)會了那種感情。也學(xué)會了讀,體會的感情,當(dāng)學(xué)生說出那么

7、多的關(guān)于祖父和“我”的性格的詞語時,是那么的自然,那么的水到渠成,因?yàn)橐x誰像誰。要學(xué)會讀每一句話每一句話的表情、語氣。在這節(jié)里,于老師不僅注重學(xué)生讀的能力,還注重學(xué)生寫的能力,讓學(xué)生寫寫自己的童年趣事,告訴學(xué)生寫的時候要寫好字,讀好書,做好。同時,于老師還對我們有了很大的要求,每個人要多有幾手本領(lǐng),本事越大,師德越高尚,贏得學(xué)生崇拜的砝碼就越有分量。像說話一樣的讀書,感受句子的溫度。培養(yǎng)學(xué)生在讀書中要學(xué)會關(guān)注,留意。培養(yǎng)學(xué)生的言語、概括能力。這要求教師在對教材的把握上多做處理,把握好對教學(xué)的安排。讓學(xué)生學(xué)會體會,

8、堂上不用多提問。重點(diǎn)培養(yǎng)“讀”和“寫”的能力。這次的聽我總結(jié)以下幾方面的所得:一、讀。應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力。教師要做到多讀,多讀,多感受。二、寫。每一節(jié)設(shè)計一些寫的內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會表達(dá),學(xué)會抒發(fā)。三、多讀書。培養(yǎng)自己好讀書,多讀書的習(xí)慣,讓學(xué)生在自己的帶動下多讀書,讀好書。學(xué)會自己的母語。四、多研究。教師要善于學(xué)習(xí),采百家之長,才能開出屬于自己的花朵。五、

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