部編版二年級(jí)下冊(cè)語文第七單元教材解讀.docx

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1、第七單元教材解讀一、教材簡析第七單元，圍繞“童話故事”為主題，本單元由四篇童話故事構(gòu)成，帶領(lǐng)我們?cè)俅巫哌M(jìn)童話世界。我們會(huì)從一個(gè)個(gè)有趣的故事中感受到傷心、快樂、理解甚至誤解，而這些都是組成生活的一部分?！洞笙蟮亩洹氛n文講了大象耷拉著一對(duì)耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認(rèn)為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動(dòng)搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進(jìn)它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。一文會(huì)讓我們知道適合自己的就是最好的，與眾不同或許會(huì)讓自己更

2、能適應(yīng)生活。在《蜘蛛開店》講述了蜘蛛因?yàn)榧拍?、無聊而想到開店的法子，本來紡織是它的特長，它開紡織店能發(fā)揮長處，但是它卻害怕困難而選擇了逃避，因此，它開了三次店，最后以失敗而告終。文章采用總分的結(jié)構(gòu)方式，先介紹蜘蛛開店的原因，然后介紹它三次開店的過程。前兩次，蜘蛛雖然害怕麻煩卻完成了紡織，但是第三次的時(shí)候，它直接溜走了。一文中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的小動(dòng)物，了解它們之間發(fā)生的許多奇妙的故事。從中我們可以看出蜘蛛害怕困難，沒有堅(jiān)持精神的性格特點(diǎn)?！肚嗤苜u泥塘》課文講述了一只青蛙因?yàn)橛X得白己生話的泥塘不怎么樣,

3、就想把它賣掉,在賣的過程中,他聽從老牛的建議,逐步改善泥塘的環(huán)境的故事。此文語言活潑優(yōu)美,故事情節(jié)非常有趣,適合學(xué)生生朗讀,表滴。讓我們懂得勞動(dòng)能改變環(huán)境，更能使自己的生活變得快樂?！缎∶x》一文讓我們知道每個(gè)人都有自己該做的事，并應(yīng)該把事情做好。這四篇課文故事情節(jié)生動(dòng)有趣，語言幽默，巧妙啟迪學(xué)生悅納自我，熱愛生活，用勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的生活，孩子們可以走進(jìn)課文，從這些故事中品嘗生活的百味。因此，被選定為閱讀的好素材。根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，特制定了以下的教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)55個(gè)生字，會(huì)寫

4、33個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀。3.懂得從童話故事中獲得深刻的感悟。4.能把故事講給別人聽，積累人生哲理本著語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，在研究教材的基礎(chǔ)上，確定了以下教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握多種識(shí)字方法，能夠正確、規(guī)范書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累對(duì)有用的句子。難點(diǎn)：讓學(xué)生從這些小動(dòng)物身上學(xué)到一些美好的品質(zhì)和生活哲理，豐富自己的精神世界。為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)效果事半功倍，教學(xué)中可采取以下策略四、教學(xué)策略因?yàn)樗钠n文都是以動(dòng)物為主角的

5、童話，低年級(jí)的童話教學(xué)適合讓孩子講一講、演一演，可結(jié)合課后練習(xí)中安排的復(fù)述課文，續(xù)寫故事等言語實(shí)踐形式，在課文學(xué)習(xí)的過程中落實(shí)有針對(duì)性的讀說、讀寫指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生從積累到運(yùn)用的有效遷移。另外，識(shí)字教學(xué)可側(cè)重于隨文識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出特點(diǎn)，自主識(shí)記。寫字教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注漢字作為偏旁后，某些筆畫的大小和形態(tài)的變化。朗讀課文時(shí)，重在讀好問句，能讀出語氣的變化，感受人物的心情。在課文學(xué)習(xí)的過程中，豐富詞語的積累，體會(huì)關(guān)鍵詞句的含義，理解課文內(nèi)容。按教學(xué)進(jìn)度本單元的課時(shí)安排如下五、單元課時(shí)安排19.《大象的耳朵

6、》2課時(shí)20.《蜘蛛開店》2課時(shí)21.《青蛙賣泥塘》2課時(shí)22.《小毛蟲》2課時(shí)語文園地七2課時(shí)總計(jì)10課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)19大象的耳朵課文內(nèi)容課文講了大象耷拉著一對(duì)耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認(rèn)為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動(dòng)搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進(jìn)它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】1．學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字，理解詞語的意思。2．能正確、流利地朗讀課文，了解有關(guān)大象耳朵的故事。

7、【過程與方法】理解課文內(nèi)容，評(píng)判大象耳朵不同，是否是有毛病。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】這個(gè)故事告訴我們，只要是對(duì)的，我們就該堅(jiān)持自己的，不可以輕易改變。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)字、寫字，理解詞語的意思。2.能正確、流利地朗讀課文，會(huì)復(fù)述課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“人家是人家，我是我”。第一課時(shí)一、談話引入，揭示課題1.孩子們，你們喜歡動(dòng)物嗎？都喜歡些什么動(dòng)物？它們都有些什么特點(diǎn)？2.學(xué)生自由匯報(bào)交流。3.師：你們喜歡大象嗎？大象的各部分都有些什么作用？4.學(xué)生交流討論。5.師：那你們知道大象的耳朵都有些什么作用？6.揭示課

8、題，今天我們就來學(xué)習(xí)《大象的耳朵》。7.讀課題，說說你想到了些什么？二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，要求：（1）自由讀課文，注意文中的生字，不會(huì)的生字借助拼音讀一讀。（2）想想課文圍繞大象的耳朵主要發(fā)生了哪些有趣的事情？2、檢查學(xué)生的自學(xué)情況。（1）分男女生對(duì)讀課文，注意孩子們對(duì)生字的閱讀情況。（2）出示本課要求認(rèn)的10個(gè)生字，讓學(xué)生開火車讀一讀。（3）說說哪些生字在認(rèn)識(shí)上有困難，請(qǐng)同學(xué)們幫忙認(rèn)一認(rèn)。（4）分類認(rèn)生字。A通過字形理解