現(xiàn)代物流的構成要素(512)面試教案.pdf

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1、《現(xiàn)代物流的構成要素》教學設計課題現(xiàn)代物流的構成要素學科現(xiàn)代物流管理基礎授課時間45分鐘授課類型新課講授（1課時）授課教師授課班別掌握物流的概念；明確現(xiàn)代物流的構成要素，全面、準確地把握運輸、儲存、裝卸搬運、包裝、知識目標流通加工、配送、物流信息等基本功能要素的概念、作用、特點。教學目標具備對物流系統(tǒng)的功能要素進行分析的能力，能力目標能夠利用物流理論知識正確分析和解決物流系統(tǒng)功能要素運行中存在的問題。培養(yǎng)學生對物流的興趣，培養(yǎng)正確的學習目的情感態(tài)度和學習態(tài)度，積極參加社會實踐與科研活動，培養(yǎng)價值觀了解現(xiàn)代物流發(fā)展動態(tài)和新技術的意識。教學重點物流的概念及物流的基本構成要素教學難點物流的基本

2、功能要素的概念與合理化教學方法講授法、討論法、多媒體呈現(xiàn)教具多媒體課件教學內容教師、學生活動設計意圖一、案例導入新課1．大家都喜歡網(wǎng)購吧？師生談話交流那大家都說說網(wǎng)購的整個流程吧。從學生熟悉的2.其實呢，這網(wǎng)購的背后網(wǎng)購引出話題，激發(fā)隱藏著一門重要的學科學生的興趣?！锪?。那什么是物流呢，今天我們就來學習這引入新課門課程。二、講授新課1.學習物流的概念：我們網(wǎng)購的物品是怎么樣從商家手上到我們手通過提問思考上的呢？的方式學習物流的教學過程2.物流的構成要素及其學生思考回答概念，讓學生更容易概念接受、理解。（七大功能要素的講解）三、案例分析教師講解物流組織學生分組討論：的構成要素1.沃爾瑪零

3、售商物流活動的內容2.你認為哪個環(huán)節(jié)是最重要的，為什么？通過分組討論四、討論交流培養(yǎng)學生的分析問分組討論交流并匯報。題解決問題的能力五、課堂小結學生分組討論以及培養(yǎng)學生的協(xié)本節(jié)課我們主要學習了哪些交流并分組匯作、表達能力。內容？報六、布置作業(yè)家鄉(xiāng)A企業(yè)的企業(yè)物流管理的調查分析?，F(xiàn)代物流的構成要素一、物流的概念二、現(xiàn)代物流的構成要素（一）運輸板書設計（二）儲存（三）裝卸搬運（四）包裝（五）流通加工（六）配送（七）物流信息2015年上半年中小學教師資格考試面試教案面試科目：物流服務與管理課題：《現(xiàn)代物流的構成要素》姓名：一、物流的概念：物品從供應地向接收地的實體流動過程。根據(jù)實際需要，將運輸

4、、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施有機結合。二、現(xiàn)代物流的構成要素現(xiàn)代物流具備的運輸、儲存、裝卸搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能，這七大功能也就構成了現(xiàn)代物流的七大要素。（一）運輸。運輸是物流的基本要素。強調的是“物”的長距離移動，它改變了物體的空間狀態(tài)，解決供需雙方之間存在的空間上的不一致。同時運輸費用管理是企業(yè)物流管理的重要問題，第三利潤源泉的最終實現(xiàn)與運輸成本能否得到有效控制有著密切的關系。（二）儲存。指物品的存儲、保管、養(yǎng)護等活動，它是物流的重要因素。（三）裝卸搬運。裝卸搬運屬于運輸?shù)妮o助作業(yè)，是物的運動過程之間相互轉換的橋梁。裝卸搬運

5、本身不會提高物品的價值，相反會由于破損等原因導致物品的減值，所以應盡量減少裝卸搬運環(huán)節(jié)。（四）包裝。包裝是指在流通過程中保護商品，方便儲運，促進銷售，按一定技術方法而采用容器材料及輔助物等的總稱。（五）流通加工。流通加工是指在加工領域中，對物品進行加工，使物品發(fā)生物理、化學等變化，從而有利于促進銷售、維護產品質量，提高物的使用效率。（六）配送。配送是指在經(jīng)濟區(qū)域范圍內，根據(jù)用戶要求，對物品進行揀選、加工、包裝、分割、組配等作業(yè)，并按時送達指定地點的活動。（七）信息處理。信息處理包括物流信息和商流信息。物流信息是反映物流各種活動內容的知識，是資料、圖像、情報、數(shù)據(jù)、文件、語言、聲音等的總稱

6、。商流信息指與供需雙方交易有關的信息。如訂貨、發(fā)貨信息。商流信息是發(fā)生在物流活動之外，是雙向流動但對物流活動產生影響。商流信息主要借助于現(xiàn)代化的信息技術，如銷售信息系統(tǒng)（POS）、電子訂貨系統(tǒng)（EOS）、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)（EOI）、互聯(lián)網(wǎng)等進行信息處理。除此之外，還有采購、客服等要素。