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《晚秋初冬.德富蘆花課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、晚秋初冬1、感悟作者對自然深切的熱愛。2、了解自然美的意義，體會寫景的表現(xiàn)力，感受情景交融的意境。3、關(guān)注身邊的日常風(fēng)景，通過寫景表達(dá)自己的審美體驗。教學(xué)目標(biāo)作者作品介紹：德富蘆花，日本著名小說家、散文家。原名德富健次郎，蘆花為其號。長篇小說《黑潮》是他的代表作，另有長篇小說《不如歸》?！锻砬锍醵愤x自他的散文隨筆集《自然與人生》?！蹲匀慌c人生》被譽為日本明治時代描寫自然的典范。德富蘆花說：“題目定為‘自然與人生’，并不是運用科學(xué)的方法，論證大地和人類的關(guān)系，只不過是將幾頁關(guān)于自然界以及人生的寫生文字公布于眾罷了。這些文字都是作者經(jīng)過耳聞目睹，心中有所感，隨即親手直錄下來的。
2、”從這里我們可以看出，作者是以一種靜觀自然的態(tài)度來寫作的，他敏銳細(xì)致的觀察，極富美感的文字表達(dá)，蘊含著作者對自然深切的熱愛，樸素而富有詩意。將課文每部分分別用一個詞來概括第一段：落葉。第二段：寂靜。第三段：清靜。第四段：夜景。作者在第一段，從哪些角度描寫落葉的？時間、空間時間：白天—像掠過書窗的鳥影晚間—撲打著屋檐，使人想起雨景晨起—滿庭皆落葉空間：庭中落葉、門前銀杏、遍地彩錦、樹梢殘葉飲湖上初晴后雨（其一）蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，一杯當(dāng)屬水仙王。飲湖上初晴后雨(其二)蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。本段運用了那
3、些修辭手法？有何好處？比喻銀杏樹直到昨天還是一片金色的云那殘葉好像晚春的黃蝶，這里那里點綴著庭中紅葉、門前銀杏不時飛舞著，白天看起來像掠過書窗的鳥影。擬人、對比銀杏樹直到昨天還是一片金色的云，今晨卻骨瘦形銷了。作用：形象生動，富于動感。有讓人直接感受季節(jié)變化的視圖效果。善于通過時間和空間的轉(zhuǎn)換反映同一事物的不同面貌，全方位立體式描寫事物，給人深刻印象。小結(jié)：第二部分作者通過哪些意象來寫這晚秋初冬的靜謐？庭院：菊花的影子、鳥雀殘留的果實、麻雀、老貓、蒼蠅白晝：天空、陽光、樹木、枯葉以動襯靜兩只麻雀飛到庭院里覓食一只蒼蠅飛來，在格子門上爬動，發(fā)出沙沙的聲響。運用了什么手法？冥然兀
4、坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去?！讹嬀啤罚ㄆ淙┨諟Y明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。小結(jié)在靜態(tài)的心境中描繪自然界的動態(tài)，在動態(tài)的景物變化中體現(xiàn)寧靜的心態(tài)，是動靜結(jié)合的一種寫法。閱讀課文第三段，探討：第三段雖然也是寫靜，但與第二段不同，作者是通過哪些意象來寫靜的？第二段中寫白晝的靜，庭院的靜，而本段中寫夜晚、雨及人的靜。月夜—樹影班駁，炊煙升起雨—雨打落葉，暮雨瀟瀟人—默然獨坐，顧影自憐寫景至此，由物及人，表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界？探討：表現(xiàn)的是一種寧靜致遠(yuǎn)的超然心態(tài)，尤
5、其是結(jié)尾處能使人感受到作者孤寂的內(nèi)心世界。第四部分是通過哪些方面來寫夜景的？月色、夜氣記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìng）交橫（héng），蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。探討：面對此景此境，作者竟“仿佛聽到一種至高無上的音響”，如何理解？這種“至高無上的的音響”是作者心中的天籟，是作者對自然的熱愛而產(chǎn)生的一種幻覺?？偨Y(jié)：《晚秋初冬》整篇充滿了詩情畫意，作者捕捉生活中每一值得感嘆的瞬間，筆觸隨著周邊事物的變化而靜靜地游移，顯
6、現(xiàn)出一種寧靜狀態(tài)下平和的心態(tài)和哲人般的沉思，從中我們能體會到作者孤寂、感傷而又從容、豁達(dá)的心境，更能體會到他對自然的熱愛。藝術(shù)手法：1、構(gòu)思新巧，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。2、筆墨靈秀，動靜結(jié)合。3、手法多樣，語言優(yōu)美。①比喻、擬人手法的運用；②色彩豐富；③語言凝練，富有詩意。
