道德與法治七年級下冊第二課《青春的心弦》教學(xué)反思（男生女生、青春萌動）.docx

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1、道德與法治七年級下冊第二課《青春的心弦》教學(xué)反思男生女生教學(xué)反思本深目標(biāo)是在男女生交往的問題呈現(xiàn)之后，引導(dǎo)學(xué)生層層剖析問題出現(xiàn)的原因，讓每位學(xué)生都能自覺反思，認(rèn)識到自身的不足，進(jìn)而能主動運(yùn)用與女生交往之道（原則）改善與同學(xué)的關(guān)系，使班級更加團(tuán)結(jié)和睦。其中，如何讓班級男女生友好相處是本深的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本深活動設(shè)計(jì)：緊扣“回歸生活”原則，窺教育于活動中。創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)讓學(xué)生能租極主動參與的教學(xué)活動，并立足于結(jié)合學(xué)生個(gè)人的經(jīng)歷、感受，使活動回歸生活，窺教育于活動之中，注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德形成。學(xué)生通過角色體驗(yàn)、設(shè)想體驗(yàn)、行為體驗(yàn)等，體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的感受、振

2、動、感奮、共鳴與傾向，為行為的內(nèi)化、自覺地實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了讓學(xué)生了解奧生和女生各自的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，能正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，莖握交往的恰當(dāng)方式，全深圍繞"異生女生如何交往才算是恰當(dāng)正常的交往"這一問題展開。形式以討論為主體現(xiàn)了學(xué)生的合作討論與交流。盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)表意見的機(jī)會。學(xué)生討論租極踴躍，深堂氣景比平時(shí)的教學(xué)要活躍。注重深堂知識與生活實(shí)際相結(jié)合。我結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際中男生女生交往的種種現(xiàn)象進(jìn)行分析評價(jià)，使學(xué)生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當(dāng)?shù)慕煌?，才是真正的友誼。不足之處，我的深

3、堂組織能力尚待加強(qiáng)。本節(jié)深大都以學(xué)生討論、發(fā)言等方式進(jìn)行的，這就同時(shí)要求老師必須有較強(qiáng)的深堂組織能力，才能保證深堂活而不亂。但在這節(jié)深中，學(xué)生的調(diào)動還是不充分，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我會繼續(xù)努力，多多向老教師清教，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以完善不足。青春萌動教學(xué)反思正確認(rèn)識異性交往，是幫助學(xué)生建立正常異性關(guān)系的前提。對中學(xué)生而言，異性之間的交往是性生理和性心理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。異性交往是個(gè)體所經(jīng)歷的重要人生經(jīng)驗(yàn)，渴望得到異性友情是人生必經(jīng)的心理過程。從個(gè)體社會化的角度看，異性交往在促進(jìn)中學(xué)生完成社會化進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)個(gè)性健全

4、發(fā)展方面具有重要的作用。由此可見，加強(qiáng)對青春期異性交往的教育尤為重要，在重視學(xué)生知識發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長和道德品質(zhì)的形成，關(guān)注學(xué)生社會化發(fā)展的進(jìn)程，給予學(xué)生尊重和理解，善于和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正常的異性交往。因此將“正確處理異性之間的朦朧情感”“掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼”設(shè)置為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！∑吣昙壍膶W(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，身體發(fā)育與心理發(fā)展產(chǎn)生諸多變化。青春期帶來的發(fā)展變化不僅僅涉及學(xué)生的生理層面、心理層面，還包括精神層面。伴隨學(xué)生生活的不斷擴(kuò)展，他們對于人與事的思考認(rèn)識更為深刻，對自身的精神生活有更

5、多的需求與渴望，因此要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，青春時(shí)期的生命成長，不僅僅是身體發(fā)育、心理發(fā)展，而且包括精神成長、思維拓展?！　〗鉀Q學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中男生女生之間交往過程中存在的真正問題，需要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中找到共鳴，因此選取貼近學(xué)生生活，貼近社會生活的素材，引發(fā)學(xué)生共鳴，解決自己的困惑，引導(dǎo)學(xué)生把握好與異性交往的原則與尺度，初步樹立正確的愛情觀。