部編版2020學(xué)年四年級語文上冊第八單元語文園地教案 .doc

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1、語文園地《語文園地》包括“交流平臺”“識字加油站”和“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”五個(gè)板塊?！敖涣髌脚_”是讓學(xué)生了解復(fù)述課文要注意的地方?！白R字加油站”讓學(xué)生知道形近字的構(gòu)字規(guī)律?！罢Z句段運(yùn)用”安排了兩部分，一部分是讓學(xué)生注意容易寫錯(cuò)的字，另一部分是讓學(xué)生知道如何長話短說?！皶鴮懱崾尽苯探o學(xué)會一些提高書寫速度的方法?！叭辗e月累”是繼續(xù)夯實(shí)學(xué)生古詩文的基礎(chǔ)，有一定量的積累，達(dá)到提高鑒賞古詩文能力的目的。如何讓句子長話短說對四年級的學(xué)生還是有一定的難度的，老師在這里應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體會句子表達(dá)的多樣性，學(xué)會在不同情境中用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，體會

2、語言的魅力?！局R與技能】1．明白簡要復(fù)述課文要注意的地方。2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)并能幫助識記、學(xué)習(xí)漢字。3．能發(fā)現(xiàn)兩組句子的特點(diǎn)，知道如何長話短說?！具^程與方法】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每組詞語的規(guī)律，結(jié)合預(yù)習(xí)在本單元生字中找到形近字，試著寫幾組詞語?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自信，提高語言表達(dá)能力。重點(diǎn)掌握形近字，認(rèn)真書寫。難點(diǎn)掌握復(fù)述課文的方法。教師：制作多媒體課件。學(xué)生：搜集平時(shí)容易寫錯(cuò)的字。1課時(shí)一、交流平臺1．我們回憶本單元學(xué)過的課文，想一想自己在學(xué)習(xí)過程中是怎么復(fù)述課文的？22．自由讀文中的一段話。2．畫出復(fù)述課文需要注意的

3、地方。3．同桌互讀。4．全班齊聲朗讀。5．出示文章要學(xué)生試著簡要復(fù)述課文。二、識字加油站1．同學(xué)們，這節(jié)課老師帶領(lǐng)你們?nèi)ド滞鯂匆豢矗蜕謱殞氉鲎鲇螒?，你們愿意嗎?．借助拼音輕聲讀每組詞語，要求讀正確。3．出示詞語，請學(xué)生輪讀。4．引導(dǎo)學(xué)生觀察后同桌交流：每一組字有什么共同之處？(每組中左邊是已學(xué)過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的)5．全班交流自己的發(fā)現(xiàn)。6．拓展練習(xí)，鞏固運(yùn)用。說一說你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的方法。三、詞句段運(yùn)用(一)抄寫下面的詞語，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)？和同學(xué)交流。1．自主讀詞語，觀察發(fā)現(xiàn)。(1)自由讀詞語，

4、指讀詞語，正音。(2)仔細(xì)觀察加點(diǎn)的字，說說這些字在書寫的時(shí)候需要注意什么。(3)交流發(fā)現(xiàn)成果。(4)學(xué)生將詞語工整地抄寫下來。(二)讀一讀，體會每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。1．初讀理解，用心體會。讀下列每組的句子，看看從中發(fā)現(xiàn)了什么異同。(課件出示)2．分析比較，感悟發(fā)現(xiàn)。(1)說一說你從這些句子中發(fā)現(xiàn)了什么？感受到了什么？(2)師總結(jié)：每組的兩句話表達(dá)的意思一樣，但每組的第一句分別加上神態(tài)描寫和語言描寫就更形象了。3．聯(lián)系閱讀，拓展視野。(1)說說你還從本單元各課中搜集了解到哪一些類似的句子，找出來讀一讀，說說這樣寫的好處。(2)說說你從課外閱讀

5、中積累到的類似的語句，比一比誰積累得最多。交流平臺　識字加油站　詞句段運(yùn)用這節(jié)課給了我今后如何進(jìn)行語文園地教學(xué)的一個(gè)啟示，即讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)語文，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、進(jìn)行拓展延伸。語文教學(xué)的課堂越來越廣泛，我們應(yīng)該大膽、充分地挖掘生活中的語文課程資源，創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行創(chuàng)造性的語文教學(xué)活動，這樣我們的語文課堂才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2