【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-第二單元 語(yǔ)文園地.docx

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1、語(yǔ)文園地二【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生在生活中識(shí)字，學(xué)會(huì)使用量詞，并知道不同的事物要使用不同的量詞，用錯(cuò)量詞會(huì)出笑話。2.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的大寫(xiě)和小寫(xiě)，能夠掌握換偏旁識(shí)字法，知道同一部首換上不同的偏旁就可以變成另外一個(gè)字。3.展示課外識(shí)字成果。4.背誦古詩(shī)《春曉》，掌握與春天有關(guān)的古詩(shī)。5.朗讀《陽(yáng)光》，促進(jìn)親子關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用量詞。換偏旁識(shí)字法。難點(diǎn):使用量詞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片【教學(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、識(shí)字加油站。這部分是讓學(xué)生在生活中識(shí)字，了解表達(dá)事物的數(shù)量時(shí)，要使用量詞，不同的事物使用不同的量詞。1.讓學(xué)生自己先借助拼音讀一讀這

2、些量詞短語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些表示數(shù)量的詞語(yǔ)。2.教師示范讀和師生對(duì)讀這幾組詞，注意把字音讀準(zhǔn)確。3.讓學(xué)生在小組里交流怎么記住這些生字，互相檢查是否每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)并能讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)字中的7個(gè)生字。教師可抽查學(xué)生掌握生字的情況。4.給生字找朋友。學(xué)會(huì)這6個(gè)量詞，并可以在課外閱讀中和生活中尋找除了這6個(gè)量詞之外的詞語(yǔ)，比賽看誰(shuí)找得多。一(　　)卡車(chē)　　一(　　)飛機(jī)一(　　)駱駝　　一(　　)英語(yǔ)書(shū)一(　　)鋼筆　　一(　　)果樹(shù)二、字詞句運(yùn)用。這部分內(nèi)容包括“找一找，連一連”“讀一讀，想一想”兩項(xiàng)。1.“找一找，連一連”是讓學(xué)生區(qū)分大寫(xiě)的漢語(yǔ)拼音和小寫(xiě)的漢語(yǔ)拼

3、音。目的是讓學(xué)生明白大寫(xiě)漢語(yǔ)拼音和小寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的不同用法和寫(xiě)法，為日后學(xué)習(xí)音序查字法做準(zhǔn)備。教師可以舉例子，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)分。如:王維　Wángwéi，　表示具體名稱(chēng)的時(shí)候，第一個(gè)漢語(yǔ)拼音的聲母要大寫(xiě)。教師不必過(guò)于細(xì)致講解，以免學(xué)生會(huì)糊涂，只要能夠會(huì)認(rèn)和了解大小寫(xiě)漢語(yǔ)拼音即可。2.“讀一讀，想一想”是同一個(gè)偏旁或者部首換上不同的偏旁后可以成為其他漢字，目的是讓學(xué)生掌握這種識(shí)字方法。(1)教師讓學(xué)生先觀察每組漢字，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(2)討論第一組:明、星、早、陽(yáng)與日的關(guān)系。教師適時(shí)點(diǎn)撥。(3)討論第二組:過(guò)、時(shí)、對(duì)、村與寸的關(guān)系。教師適時(shí)點(diǎn)撥。(4)提問(wèn):你

4、學(xué)會(huì)了什么?同一個(gè)偏旁或者部首，換上不同的偏旁可以變成另外的字。練習(xí):“口”加偏旁可以變成哪些字?吃　叫　吹　吳三、展示臺(tái)。1.這一部分是讓學(xué)生展示自己課外識(shí)字的成果。教師可以讓學(xué)生根據(jù)漢語(yǔ)拼音自主朗讀詞語(yǔ)。2.同桌之間互相檢查看誰(shuí)朗讀得好，也可讓學(xué)生分小組采用多種方式進(jìn)行朗讀，然后全班進(jìn)行讀詞訓(xùn)練。3.教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“我是識(shí)字小能手”的活動(dòng):布置一個(gè)展示角或課上展出并交流，展示的內(nèi)容是學(xué)生課外的識(shí)字方法和途徑以及識(shí)字的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)的意識(shí)。四、日積月累。這部分內(nèi)容是積累描寫(xiě)春天的古詩(shī)《春曉》。目的是讓學(xué)生拓展閱讀量，通過(guò)朗讀識(shí)字。

5、1.教師示范讀。2.讓學(xué)生靜下心來(lái)，自己輕聲讀古詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字，看看音節(jié)多讀幾遍。3.引導(dǎo)學(xué)生品讀，體會(huì)春天的味道和古詩(shī)的韻味。比一比誰(shuí)讀得有味道。4.用自己喜歡的方式背誦古詩(shī)。5.拓展?！⑹占拇禾斓墓旁?shī)讀給同學(xué)聽(tīng)或用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己眼中的春天。6.鼓勵(lì)學(xué)生背誦《春曉》，交流記憶方法，互相促進(jìn)。五、和大人一起讀。這部分內(nèi)容是讓學(xué)生朗讀《陽(yáng)光》這篇短文，教師可以留作業(yè)讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音和爸爸媽媽一起朗讀。目的是讓父母能夠有時(shí)間陪孩子看書(shū)，促進(jìn)家庭教育和親子關(guān)系。讓學(xué)生朗讀后和家長(zhǎng)一起討論:假如沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界會(huì)怎樣?鍛煉孩子們自主表達(dá)的意愿

6、和說(shuō)話的能力?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地二一(　　)卡車(chē)　　一(　　)飛機(jī)一(　　)駱駝　　一(　　)英語(yǔ)書(shū)一(　　)鋼筆　　一(　　)果樹(shù)【教學(xué)反思】_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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