《龜兔賽跑》 欣賞 可下載 可修改 優(yōu)質(zhì)文檔.docx

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1、可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔教學(xué)內(nèi)容:欣賞樂(lè)曲《龜兔賽跑》。教學(xué)目標(biāo):1、聽辨和感受烏龜和兔子的音樂(lè)的不同,并用圖式表現(xiàn)出來(lái)。2、了解表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳?lè)是由大管演奏的,兔子的音樂(lè)是由單簧管演奏的。3、跟著音樂(lè)分角色進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、聽音樂(lè)片斷談感受進(jìn)入課題請(qǐng)學(xué)生聽由大管演奏的表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳?lè)和由單簧管演奏的表現(xiàn)兔子的音樂(lè)。①問(wèn)題:這兩段音樂(lè)有什么不同?如果音樂(lè)表現(xiàn)的是兩種小動(dòng)物,他們會(huì)是誰(shuí)?②介紹演奏樂(lè)器及其所表現(xiàn)的動(dòng)物。③提出問(wèn)題:烏龜和兔子是哪部童話的主人公?可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔二、聽賞童話故事音樂(lè)《龜兔賽跑》1、點(diǎn)課題并簡(jiǎn)介今天就來(lái)聽一聽《龜兔賽跑》的故事。不同的是這是一部由管弦

2、樂(lè)演奏的音樂(lè)童話故事《龜兔賽跑》。大管和單簧管就分別是一種管弦樂(lè)器。2、完整的聽賞童話故事音樂(lè)《龜兔賽跑》(看書上的圖畫)問(wèn)題:可以用線條、顏色圖畫等分別表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。為什么爬得很慢的烏龜勝利了,而跑得很快的兔子卻輸了?3、分角色邊聽音樂(lè)邊表演教師可準(zhǔn)備一些森林的花草、樹木小路小溪、終點(diǎn)路標(biāo)等背景及一些小動(dòng)物的頭飾、小彩旗、玩具槍、花環(huán)等創(chuàng)設(shè)情境。①學(xué)生模仿烏龜和兔子跑、爬的動(dòng)作,選擇模仿象的同學(xué)扮演這兩個(gè)角色。②老師和其余的學(xué)生一起分別扮演各種小動(dòng)物:放槍的、揮旗的、助威的、給烏龜佩帶花環(huán)的等等。③師生共同簡(jiǎn)單串演??上螺d可修改優(yōu)質(zhì)文檔④師生共同邊聽音樂(lè)邊表演(根據(jù)時(shí)間,可以只表

3、演比賽開始至烏龜勝利片斷)。三、師生一起總結(jié)本課教學(xué)反思:學(xué)生能聽辨出音樂(lè)情緒的變化,并用簡(jiǎn)單的圖式表現(xiàn)。知道表現(xiàn)烏龜和兔子的樂(lè)器分別是大管和單簧管。能跟著音樂(lè)分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

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