欣賞歌曲《祖國頌》 下載可修改 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改欣賞歌曲《祖國頌》、《祝福祖國》、《今天是你的生日,中國》、《祖國歌》(第2課時(shí))教學(xué)內(nèi)容歌曲《祖國頌》、《祝福祖國》、《今天是你的生日,中國》、《祖國歌》。教學(xué)目標(biāo):欣賞《祖國頌》、《祝福祖國》、《今天是你的生日,中國》、《祖國歌》,體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛祖國、歌頌祖國情感時(shí)的不同方式;掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風(fēng)格;體會不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂的關(guān)系;認(rèn)識旋律線;了解民間曲調(diào)和前輩的歌。重點(diǎn)難點(diǎn):1.重點(diǎn):辨別不同歌曲的不同演唱形式;感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂效果;感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。2.難點(diǎn):(1)本科音樂材料比較多,要求在有限的教

2、學(xué)時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)。(2)引導(dǎo)學(xué)生完成本課的各項(xiàng)任務(wù):畫旋律線,填寫表格,制作小插圖。教學(xué)過程:1.教師用語言引入本課的教學(xué)內(nèi)容——欣賞4首頌祖國的歌曲,或復(fù)習(xí)各取《歌唱祖國》?！?優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改熱愛祖國是我們每一個(gè)人的共同心聲,在這一課,我們能欣賞到不同的歌頌祖國的歌曲,他們從不同的角度,用不同的方法表達(dá)了熱愛祖國的感情?！?.請聽第一首歌《祖國頌》。簡單介紹作曲家劉熾、詞作曲家喬羽。3.提問:(1)在這首歌曲中我們體會什么樣的音樂形象?他們是如何表現(xiàn)的?啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描繪各段音樂。(歌頌的、輝煌燦爛的、歡躍的、抒情的、熱烈的、流暢的、氣勢宏偉的等等。感

3、知歌曲割斷不同的力度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂表現(xiàn)要素,及其音樂表情的關(guān)系。)(2)在這首歌曲中我們聽到了什么演唱形式?(3)在這首歌曲中我們聽到了幾個(gè)段落?個(gè)表現(xiàn)什么?啟發(fā)學(xué)生感知音樂結(jié)構(gòu),說出歌曲的音樂段落;簡單表述各不同段落音樂的對比與變化(包括節(jié)拍、速度、力度、調(diào)式、旋律線、音色等)。第一段:四句,南高、女高、男聲、女聲領(lǐng)唱接合唱,表現(xiàn)朝陽普照大地的燦爛。第二段:合唱“啊”為背景,男聲朗誦,表現(xiàn)祖國江山美如畫和人民的豪邁。第三段:合唱,表現(xiàn)祖國大地一片欣欣向榮的景象。5優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改第四段:分為三段詞。第1、2、3、段詞分別為女高音領(lǐng)唱接合唱;男、女高音領(lǐng)唱接合唱,以抒

4、情性和敘述性表現(xiàn)對祖國建設(shè)所取得的成就的歌頌和贊美。的五、六段:合唱,表現(xiàn)了對祖國的熱烈的贊頌和祖國的光輝前景。4.再聽一遍《祖國頌》,同時(shí)要求學(xué)生畫出旋律線,并思考上述問題。5.課堂討論上述問題,并填寫表格。6.請聽《祝福祖國》和《今天是你的生日,中國》。7.提問:(1)這兩首歌曲在音樂形象上與《祖國頌》有什么不同?啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描繪各段音樂。(《祝福祖國》抒情的、敘述性的、歌唱性;《今天是你的生日,中國》歡快的、熱情的、充滿想象的。感知并簡述每一首歌曲及其各不同段落音樂的對比與變化;不同段落的不同的力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂表現(xiàn)要素,及其與音樂表情的關(guān)系。

5、)(2)這兩首歌曲的演唱形式是怎樣的?各分為幾段?(《祝福祖國》女聲獨(dú)唱,分為兩段;《今天是你的生日,中國》女聲獨(dú)唱和混聲合唱,分為兩段。)5優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改(3)這兩首歌曲的演唱風(fēng)格是怎樣的?(《祝福祖國》為民族風(fēng)格或民歌風(fēng),bE宮調(diào);四四拍子;《今天是你的生日,中國》通俗風(fēng)格,E宮調(diào);四四拍子。二《祖國頌》為美聲風(fēng)格,以F大調(diào)為主,變調(diào)拍子,包括四四拍子、四二拍子、八六國頌》為美聲風(fēng)格,以F大調(diào)為主,變調(diào)拍子,包括四四拍子、四二拍子、八六拍子。)(4)在歌曲中是怎樣歌頌祖國的?以歌詞為線索,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,為這兩首歌曲制作小插圖。如《祝福祖國》有民歌風(fēng)格,可結(jié)合我國農(nóng)村的

6、景色,《今天是你的生日,中國》可與“國慶”的主題相結(jié)合。8、再分別聽一遍這兩首歌曲,同時(shí)畫出旋律曲線。9、請聽《祖國頌》。10、介紹這兩首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂曲《老八板》,調(diào)式(A調(diào)式)、節(jié)拍(四二拍子)、分句。強(qiáng)調(diào)這是前輩們唱過的歌,前輩們在這首歌的激勵(lì)下,努力學(xué)習(xí),許多人成為國家的棟梁,我們要有前輩們的這種精神。小結(jié):我們已經(jīng)學(xué)唱和欣賞了5首歌唱祖國的歌曲,它們各自有不同的風(fēng)格、演唱形式,各具不同的藝術(shù)感染力?！蹲鎳灐窞轭I(lǐng)唱、合唱包括朗誦等形式,氣勢恢宏,是一首歌頌祖國的頌歌;《祝福祖國》為女聲獨(dú)唱,帶有民歌風(fēng)格,表現(xiàn)出一種質(zhì)樸的感情;《今天是你的生日,中國》為女聲獨(dú)唱,音樂

7、更加富有時(shí)代感,接近青年的生活;《祖國頌》自20世紀(jì)二十年代廣泛傳唱于校園,這首歌曲把我們帶入了另一意境,由于曲調(diào)取自民間樂曲《老八板》,形成了獨(dú)特的音樂風(fēng)格,詞曲都帶有時(shí)代的烙印。請同學(xué)們想一想很有哪些歌唱祖國的歌曲?如果時(shí)間允許,可將4首歌曲聯(lián)起來聽一遍。5優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改課后記:通過欣賞,使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛祖國、歌頌祖國情感時(shí)的不同方式;掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風(fēng)格;體會不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂的關(guān)系;認(rèn)識旋律線;了解民