《陽光》教學(xué)設(shè)計 優(yōu)質(zhì)文檔 參賽 新.doc

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1、下載看修改優(yōu)質(zhì)文檔人教版義務(wù)教材課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)語文一年級上冊8、陽光教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識12個生字，會寫"也、長、山、出"4個字。認(rèn)識2個筆畫（豎提，與豎折）與一個偏旁（雙耳朵）。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2．通過句式的指導(dǎo)和造句的練習(xí)鞏固字詞的教學(xué)。3．感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話。教學(xué)準(zhǔn)備：1．生字卡片、PPT課件。2．課前布置學(xué)生觀察陽光、充分感受陽光。教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時課時目標(biāo)：1．認(rèn)識12個生字，會寫"山、出"2個字。認(rèn)識1個

2、筆畫（豎折）與一個偏旁（雙耳朵）。2．正確、流利地朗讀課文，體會陽光的美好。3．通過對第一自然段的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會理解句子的方法。課時重點(diǎn)：認(rèn)識12個生字，會寫"山、出"2個字。正確、流利地朗讀課文。課時難點(diǎn)：7下載看修改優(yōu)質(zhì)文檔通過對第一自然段的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會理解句子的方法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，感知陽光1．謎語導(dǎo)入，知太陽小朋友們，上課之前我們先來猜個謎語吧！（課件出示謎語）“一個球，熱烘烘。落在西，出在東?！闭l知道謎底是什么？（太陽）2．圖片展示，悟太陽（課件展示）請看，這就是光芒四射的太陽。小朋友們，你喜歡太陽嗎？你知道太陽有什么作用呢？（學(xué)生講太陽的作

3、用）3．揭示課題，學(xué)太陽今天，我們就一起來感受陽光、擁抱陽光，好嗎？（出示課題）一起來讀課題：陽光（教師板書學(xué)生齊讀）學(xué)習(xí)“陽”字：小朋友們看，這是“陽光”的“陽”字，它是由一個“左雙耳”和一個“日”組成的。跟著我讀“陽”。這是我們今天要認(rèn)識的新偏旁“阝”雙耳。（學(xué)生齊讀）它有左雙耳和右雙耳兩個兄弟，在左邊的叫左雙耳，在右邊的叫右雙耳，小朋友們千萬不能弄錯了?！瓣枴笔亲箅p耳。你還知道哪些字也是雙耳做偏旁的？（學(xué)生交流說）二、初讀課文，感受陽光1．聽師范讀，談陽光小朋友們，請認(rèn)真地聽老師把課文念一遍，想一想，聽完后你會有什么感受？（教師范讀）誰來說一說你的感受和想

4、法？師生交流。（預(yù)設(shè)：我覺得陽光很美，我認(rèn)為陽光像金子一樣，我非常喜歡陽光......）2．自讀體味，品陽光小朋友們都說得非常好！我想你一定能帶著自己的感受來讀課文了！7下載看修改優(yōu)質(zhì)文檔請小朋友們打開書本，自由朗讀課文。注意老師的小要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，你覺得很美的句子可以多讀幾遍。（學(xué)生讀文）3．檢查字詞，入陽光（課件出示）老師現(xiàn)在來檢查一下，看看這些生字寶寶你能讀準(zhǔn)確嗎？咱們開火車來讀一讀，如果讀對了，其他同學(xué)就跟著他讀。大家讀得很棒！這些字你是怎么認(rèn)識的?哪些字容易讀錯或?qū)戝e，誰當(dāng)小老師提醒大家?（小老師講解）你能帶大家讀嗎？（小老師帶讀）（課件逐個

5、出示詞語讀）去掉拼音你能讀嗎？咱們再來試試?。ㄩ_火車讀）（重點(diǎn)指導(dǎo)：“金、晨、進(jìn)”是前鼻音，“陽、更、長”是后鼻音，“長、晨、誰”是翹舌音。）三、再讀課文，感悟陽光1．同桌互讀，互查所學(xué)小朋友們學(xué)得真不錯！老師要把這些生字寶寶藏到課文中去了，考考你們能不能在課文中把它們讀正確了?，F(xiàn)在就請你們同桌兩個人一組，相互當(dāng)小老師，互相讀一讀課文，看看他的讀音有沒有掌握，并標(biāo)出這篇課文共有幾個自然段。2．分段朗讀，讀中品悟誰來說一說課文一共有幾個自然段？（五個自然段）老師分別請五位小朋友來讀讀課文，其他小朋友聽一聽，你覺得誰讀得好。（指名讀）讀后交流：你覺得誰讀得好，為什么

6、？（學(xué)生講出理由）你能讀得更好嗎？（試讀）3．選段品讀，讀悟結(jié)合（課件出示）小朋友們，我們先看第一自然段。引讀第一自然段，問：你讀懂了什么？（學(xué)生交流，再讀）同學(xué)們，第一自然段告訴我們了陽光像金子。那么為什么這么說呢？陽光像金子的什么呢？（學(xué)生交流）（預(yù)設(shè)：陽光的顏色像金子，金燦燦的；陽光像金子，很亮；陽光像金子，很寶貴......）陽光像金子一樣，多嗎？（多）你從哪個詞語看出來的？（灑遍）誰來說說“灑遍”是什么意思呢？這說明了到處都有陽光！請你讀出這種感受。你能用這種理解的方式讀其它句子嗎？同桌之間試一試。7下載看修改優(yōu)質(zhì)文檔四、指導(dǎo)寫字，吸收陽光1．禮物獎賞

7、，出示生字小朋友們讀得非常棒！作為獎賞，老師帶來了兩個生字禮物送給大家。（課件出示禮物：山、出）你認(rèn)識它們嗎？誰來讀一讀。（學(xué)生讀）2．觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律請小朋友們先仔細(xì)觀察一下它們的形狀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)它們很像；我發(fā)現(xiàn)了它們都有共同的筆畫；我發(fā)現(xiàn)“出”是兩個“山”疊在一起......）小朋友們有這么多的發(fā)現(xiàn)，真不錯！我們就來看看怎么寫好它們吧！3．教寫“山”.，認(rèn)識新筆畫“豎折”小朋友們，在寫“山”的時候有一個新的筆畫是我們今天要認(rèn)識的，叫“豎折”。（齊讀）請小朋友們跟著老師把筆順書空，特別注意不要弄錯筆順了。（教師教筆順書空），先豎再豎折最后豎

8、。下面請小朋友們看老師把