課 題：欣賞《哦，十分鐘》 新 參賽 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔課???題：欣賞《哦，十分鐘》教學設(shè)計學習目標：1進一步學習演唱二聲部歌曲《白鴿》，完整表現(xiàn)歌曲。2欣賞歌曲《哦，十分鐘》，體驗音樂帶給人們的歡快情緒。重點難點：欣賞歌曲《哦，十分鐘》，體驗音樂帶給人們的歡快情緒。課前準備：音樂磁帶、錄音機?各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）教學過程：一、復習導入1、引導學生齊唱歌曲，注意要表現(xiàn)出這首歌曲的歡快情緒。2、分小組進行二聲部的輪唱。3、引導學生根據(jù)自己的想法來設(shè)計不同的演唱形式。二、欣賞1、討論同學們，你們的課間十分鐘是怎么度過的？（引導學生討論）2、初聽5優(yōu)質(zhì)文檔提問：歌曲描述了什么內(nèi)容？它的音樂情緒是怎樣的？3、復聽教師出示歌詞，引

2、導學生小聲的哼唱歌曲。4、引導學生用自己喜歡的方式在歌曲的伴奏下，來跟更好的表達歌曲情緒（如舞蹈、自選打擊樂器等方式）三、小組競賽每個小組設(shè)計一種最好的表演方式來表現(xiàn)歌曲的情緒，看那個小組表現(xiàn)的最好。第三課時課???題：欣賞《小松樹》學習目標：1通過欣賞，培養(yǎng)學生正確聆聽音樂的習慣2能夠在教師的指導下模唱樂曲的主題，并通過此聆聽準確判別無此變奏。重點難點：能夠在教師的指導下模唱樂曲的主題，并通過此聆聽準確判別無此變奏。課前準備：音樂磁帶、錄音機各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、碰鈴等）教學過程：5優(yōu)質(zhì)文檔一、導課師：今天我們一起來認識一位大自然中的朋友，你們來聽他是誰？教師播放音樂，引導學生認真聆

3、聽。學生聽完后，回答這首歌曲表述的什么？教師導入課題二、欣賞1、初聽音樂教師提示：這首歌曲的音樂情緒是什么？2、再次聆聽師：這首歌曲是用哪種樂器演奏的？3、介紹樂器：木琴教師出示木琴的圖片，播放用木琴演奏的樂曲片斷。引導學生進一步了解木琴的相關(guān)知識及音色。4、分段欣賞（1）欣賞引子教師提示：這段音樂表述了怎樣的情景？引導學生用色彩將其表現(xiàn)出來。（2）欣賞主題5優(yōu)質(zhì)文檔教師出示主題旋律的譜例引導學生跟著老師彈奏的來進行演唱提示：主題一共出現(xiàn)了幾次，每一次出現(xiàn)的速度都是一樣的嗎？引導學生用線條來表示表示變奏的速度5、完整聆聽全曲，注意樂曲速度、情緒的把握。三、學唱歌曲與學生一起學習這首歌曲，并引

4、導學生用打擊樂器來為歌曲伴奏。第四課時課???題：欣賞《藍天白云跟我來》學習目標：1通過欣賞能夠感受樂曲帶給我們的歡快情緒。2通過設(shè)計健美操比賽來發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的審美情趣。重點難點：通過設(shè)計健美操比賽來發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的審美情趣。課前準備：音樂磁帶、錄音機教學過程：一、導5優(yōu)質(zhì)文檔播放歌曲《哦，十分鐘》引導學生說一說自己的校園生活。（最喜歡學校組織的哪些活動？最快樂的事情是什么？）二、欣賞1、初次聆聽引導學生聽一聽這首歌曲所唱的內(nèi)容是什么？最喜歡哪一句？2、再次聆聽引導學生自選一種方式來表現(xiàn)歌曲的歡快情緒（如：拍手、律動等方式）3

5、、教師彈奏歌曲的主旋律，學生跟唱。4、教師出示歌詞，引導學生小聲的哼唱歌曲。三、創(chuàng)編5